GWが明けました。みなさん、元気にしていますか。

学年農園のじゃがいもはぐんぐん成長していますよ。

理科の実験で使いますので、楽しみにしていてくださいね。

算数の「対称な図形」に出てくる点対称についてはばっちりですか？
本日は先生から問題を出します。

全問正解目指して頑張ってくださいね！

問題
次の地図記号の中で、点対称な図形はどれですか？
点対称な図形には○、点対称でない図形には×で答えましょう。

答えがわかったら、「答え」をクリック！！

算数の「対称な図形」では、点対称について学習します。
教科書P.19の5⃣の近くについているQRコードを読み取ると、地図記号をたくさん見ることができます。
点対称な図形もいくつかあるので、ぜひ確認してみてください。
また、地図記号を忘れてしまった人は、もう一度覚えてくださいね。

国語の「地域の施設を活用しよう」では、自分たちの住む地域にはどのような施設があるかについて学習します。
先週、一宮市の施設をクイズ形式でいくつか紹介紹介しました。
一宮市にはまだまだ紹介していない施設がたくさんあります。
どのような施設があるのか、そしてその施設はどのような目的で使用されているのか、調べてみましょう。

算数の「対称な図形」に出てくる線対称についてはばっちりですか？
本日は先生から問題を出します。
全問正解目指して頑張ってくださいね！

問題
次の都道府県マークの中で、線対称な図形はどれですか？
線対称な図形には○、線対称でない図形には×で答えましょう。

答えがわかったら、「答え」をクリック！！

空気の様子について調べよう。
そこに隙間があるびんの中に線香のけむりを近づけて、空気の動きを調べました。
びんの中でものが燃え続けるには何が必要だろうか？

動画へは

クリックしてみてください。

国語の「地域の施設を活用しよう」では、自分たちの住む地域にはどのような施設があるかについて学習します。
前回出題した問題の答えはわかりましたか？
答えは・・・三岸節子記念美術館でした。（写真１）
三岸節子さんは一宮市出身の画家です。美術館にはたくさんの絵が飾られています。
行ったことのない人は、ぜひ一度足を運んでみてください。

それでは、本日の問題です。
さて、写真の施設はどこでしょう。（写真２）
ヒント１：大和にあります。
ヒント２：３年生の時に行っています。
みなさん、ここがどこかわかりますか。
答えがわかったら、「答え」をクリック！！

算数の「対称な図形」では、線対称について学習します。
教科書P.15の5⃣の近くについているQRコードを読み取ると、都道府県のマークをたくさん見ることができます。

線対称な図形もいくつかあるので、ぜひ確認してみてください。

国語の「地域の施設を活用しよう」では、自分たちの住む地域にはどのような施設があるかについて学習します。
前回出題した問題の答えはわかりましたか？
答えは・・・中央図書館でした。（写真１）
施設はとてもきれいで、学校の図書館以上にたくさんの本があります。
行ったことのない人は、ぜひ一度足を運んでみてください。

それでは、本日の問題です。
さて、写真の施設はどこでしょう。（写真２）
ヒント１：尾西にあります。
ヒント２：この人物に関係する建物です。（写真３）
みなさん、ここがどこかわかりますか。
次回のホームページで解答を載せますね。

６年理科の実験です。
今回は「ものの燃え方」です。
ものが燃えるのって、不思議だと思いませんか？
今回はそんな疑問をもってもらえる動画です。

動画へは

クリックしてみてください。

国語の「地域の施設を活用しよう」では、自分たちの住む地域にはどのような施設があるかについて学習します。
さがしている本や、知りたい情報が学校図書館にない時には、公共図書館をはじめとした、地域の施設を活用するとよいでしょう。
では、本日から一宮市の施設をいくつかクイズ形式で紹介していきます。
さて、写真の施設はどこでしょう。
ヒント１：一宮駅にあります。
ヒント２：たくさんの本があります。
みなさん、ここがどこかわかりますか。
次回のホームページで解答を載せますね。

６年生の社会では、日本の政治について学習します。

NHK for Schoolの「歴史にドキリ」で、日本の政治がわかりやすく紹介されています。

“日本国憲法”や“国民主権”について、知識を深めましょう。
ぜひ観てくださいね。


※　NHK for School　の動画サイトへは
　⇒https://www.nhk.or.jp/syakai/dokiri/?das_id=D00...

eライブラリを使うと、今まで学習した内容を楽しく簡単に復習することができます。
学習できる教科は、算数・国語・理科・社会です。
先生からメッセージを送ることもありますので、見逃さずにチェックしてくださいね。

５年生の時に、理科で「ふりこの動き」について学習しました。
NHK for Schoolの「ふしぎがいっぱい」で、学習内容を振り返りましょう。
身の回りにも、ふりこの動きがたくさんありますよ。
みなさんもぜひ探してみましょう。

※　NHK for School　の動画サイトへは
　⇒　https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi5/?das_id=D00...

先日、みなさんにお配りしたプリントのQRコードを読み取ると、算数の教科書に沿った学習動画を観ることができます。
細かい部分までわかりやすく解説されています。
プリントに詳細が書かれていますので、ぜひ動画を観て学習してください。

５年生の終わりにじゃがいもを植えましたね。

まだ土の中から芽は出ていませんが、もうそろそろ出てくる頃です。

理科の実験で使用するので、早く大きくなってほしいですね。

【連絡】

４月７日に音読・音計カードを配布できませんでした。
カードを使用せず、音読・音計を行ってください。
よろしくお願いします。

学年目標「Ｆｏｒ」

「Ｆｏｒ」という単語には「〜のために」「〜に向かって」という2つの意味があります。6年生は、最高学年として様々な活動をする機会の多い学年です。一つ一つの活動の中で、学校のため、学級のため、地域のために活動することのすばらしさ、そしてその活動を通して得られる自分自身の成長を感じてほしいと思います。そして、“中学校生活に向かって”“未来に向かって”“夢に向かって”進み続ける小学校生活最後の１年にしていきたいと思います。６年生８０名　みんなで力を合わせてがんばりましょう。