今日は平均を使って、自分の歩幅の長さを出しました。その後、自分の歩幅の長さと歩数を使って、廊下の長さを計算することができました。

　本日、食育指導がありました。「カルシウムの重要性」について確認しました。

ペアの子と協力して、青いパンジーを植えました。
優しく声をかける姿は、立派なお兄さん・お姉さんでした。
その後、ペアの子レクリエーションを行いました。
一緒に楽しむことができ、大変盛り上がりました。

本日、読書感想画の完成を目指し、色塗りをしました。
次回は、鑑賞をする予定です。

本日、家庭科のテストを行いました。
「ミシンの使い方」や「食生活」の内容を確認しました。

国語の時間、資料の利用について学習しました。

　国語の時間、自分の考えをクロームブックに入力し、学級で意見を共有しました。

　１１月１７日　楽しい授業　５年生

　国語の時間、自分の考えをクロームブックに入力し、学級で意見を共有しました。

本日、読書感想画の続きを描きました。ペン入れをして、絵の具で塗り始めている子もいます。

　国語の時間、資料がどうして　必要なのか　みんなで調べました。

今日は文章のマル読みをした後に、要旨をまとめました。
タイトルになっている「固有種が教えてくれること」とは何かを考え、文章の内容をまとめることができました。

本日、社会テストがありました。日本の食糧生産に対して確認しました。
次回は理科のテストがあります。

　理科の時間、実験を行いました。

　物の変化は、だれでも興味がありますね。

１１月１５日　楽しい授業　５年生

本日、書写の学習で学校に貼るポスターについて考えました。
文字の太さや大きさ、余白の大きさを工夫するとよいことがわかりました。

　道徳の時間、読み物資料の内容について、クロームブックで調べました。

本日、図工の授業に読書感想画を行いました。

物語から、メモをとり画用紙に書き始めました。物語の登場人物がおもしろいようです。

本日、家庭科の授業にて「ミシンの使い方」を学習しました。
返しぬいや直線に縫うこと、角を曲がる方法などを確認しました。

本日、ミニ運動会にて徒競走と障害物競争を行いました。
いつも以上に、点差もほとんどない接戦でした。

　本日は、フェルトペンで「白雲」「登る」「あこがれ」を書きました。
文字の書き始めや文字の大きさに意識して書いている子がいました。