今日の５時間目の授業の様子です。

　１組は算数で、（３けた）÷（１けた）の筆算の練習問題を解く学習をしました。

　わからないところは、先生に質問しながら、着実に練習を重ねることができました。

　２組は音楽で、新しく習った音符などについて、音楽ワークにしっかりとまとめることができました。

音楽室では、机一つ一つにスクリーンを置くことで、飛沫対策をしました。これによって、久しぶりにリコーダーで音を出して練習することができました。

指だけで行う練習ではやっぱり寂しいですよね。音楽室に美しいリコーダーの音色が響きました。

　今日の３限に、不審者が学校に侵入した際を想定した避難訓練を、Ｚｏｏｍを活用して実施しました。

　４年生の子どもたちは、まず副読本をもとに、学校外で不審者に遭遇してしまった場合の対処の仕方について確認しました。
　そして、Ｚｏｏｍでの訓練では、学校での授業中に不審者が侵入した場合に、どのような動きを取ればよいのかについて学ぶことができました。

　これまでに全国で発生した、学校への不審者侵入による事件についても話をしましたが、真剣に耳を傾けて聞いていました。
　自分で身の安全を守ることや、防犯に対する意識を高められたのではないかと思います。

　１組は昨日から、２組は今日から図画工作の授業で「コロコロガーレ」という作品作りに取り組んでいます。
　ビー玉を転がすためのコースを作るために、みんなそれぞれ、いろいろなアイデアを出しながら楽しく作業に取り組みました。

　４年生の算数の授業風景です。

　今週から、わり算の筆算の学習に入りました。
　初めての内容に、戸惑う子も多くいましたが、少しずつ練習を重ねています。

　担任とチームティーチングの先生が、一人一人の理解度に合わせて、アドバイスをしています。

　４年生の素敵な出来事の紹介です。

　１枚目の写真は、今日の「もくもくそうじ」の様子。
　金曜日ということもあり、いつも以上にそれぞれの役割を丁寧にやろうとする姿が見られました！

　２枚目の写真は、２組の傘立て。
　整とん係の子が、「先生、傘立てに出席番号が書いてあると、私たちも、みんなも整とんしやすくなると思うんだけど…」と担任に話をしました。
　すると、いつの間にか自作の番号札を作って、取り付けてくれていてびっくり！
　自分たちで考えて、できることに取り組もうとする姿勢が素敵だなあと思いました。

今日から新しい図工の単元に入りあした。ビー玉がころがるコースを工夫をこらしてつくりあげます。今日はイメージをふくらませながら、つくりたいコースの設計図をかきました。どんな作品に仕上がるか楽しみですね。