４年生のみなさん、宿題をがんばっていますか？
　さて、漢字ドリルに出て来るじゅく語には、送りがなの書き方をまちがえてしまうものがいくつかあります。
　どちらが正しいか、考えてみてくださいね。
　そして、この問題以外にもまちがえていないか、もう一度宿題をやったノートをチェックしましょう。
　めざせ、送りがな名人！

算数の宿題「角とその大きさ」は終わりましたか？自己評価テストの出来栄えはどうでしょうか。

教科書には、ところどころにQRコードがあります。それを読み取ると、分度器の使った角のはかり方が確認できたり、角のかき方が確認できたりしますよ。
不十分だと思う所は、ぜひQRコードを読み込んでみましょう。

QRコードは、「角とその大きさ」の単元でだけにあるのではありません。これからも困った時には、ぜひ活用してみてくださいね。

今日は第２回のクラスミーティングがありました。

今日は参加してくれた子みんなの声を聞くことができて、とってもうれしく思いました。また、前回参加できなかった子の参加もあり、新しい顔が見られたことも嬉しかったです。

議題「困ったこと」では、
Q.宿題はどこまでやるの？
→A.登校日前日までの宿題をやっておきましょう。
Q.分散登校最初の日の持ち物は？
→A.２２日（金）にメール配信にてお伝えします。

また、議題「学校再開後のコロナ対策」では、学校で行うコロナ対策についてお話ししました。

もうすぐ登校が始まります。規則正しい生活を心がけて、心と体の準備を始めましょうね！
みなさんに会えるのを楽しみにしています。

今日は千秋小初の試み、ZOOMによるクラスミーティングを行いました。
先生たちはみんなの顔が見られて、とっても嬉しかったです。

色々な事情でZOOMに参加できない子もいると思いますので、これが最善といわけではないですが、先生たちもいっぱい考えながら取り組んでいきますね。
もう少しの間、みんなで一緒に頑張って、少しでもはやく学校で会えることを楽しみにしています。

今回は先生のお話しが中心でしたが、次のクラスミーティングでは、みんなにもお話ししてもらう時間をつくれるよう工夫していきたいと思っています。お楽しみに！

　１１日（月）〜１３日（水）の３日間でお渡ししている４年生の宿題の音声計算について、連絡させていただきます。

　今回お渡しした、分度器の問題カードには、「あひる」「うさぎ」のコースは書かれていますが、「いるか」「えんぴつ」コースが書かれていないことがわかりました。申し訳ありませんでした。

　つきましては、これまでの問題カードをご参照いただき、解答の際には他の問題カードと同じ向きで「いるか」「えんぴつ」コースも取り組んでいただきますよう、お願いいたします。

最近は暖かいを通り越して暑いくらいになってきました。

そこで、今日はツルレイシの種まきをしましたよ。
１か所に３粒ほど種をまいたら、軽く押さえて、はい！出来上がりです！
ツルレイシは芽が出るまでに１〜２週間かかるそうです。
みんなも楽しみにしていてね！

　４年生のみなさん、ゴールデンウィークが終わりましたが、元気に過ごしていますか？

　さて、４年生の国語では、「聞き取りメモのくふう」という学習をします。

　相手の話を聞き、どのようなメモをとればよいのかを学ぶのですが、学校での授業のじゅんびとして、ぜひこの休校の間に、今日しょうかいする動画を見てほしいと思います。

　それは、相手の話を「しっかり聞く」にはどうしたらよいかを考えようというものです。
　ＮＨＫＥテレの「お伝と伝じろう」という番組です。
　下のＵＲＬをクリックすると、NHK for schoolの動画サイトにつながります。
　→http://www.nhk.or.jp/kokugo/otsuta/?das_id=D000...

　ぜひ、見てくださいね。

５月に入りました。かなり暖かくなってきて、そろそろツルレイシの種子を植える季節になってきました。

今日は、ツルレイシの種子の写真をのせます。
種子の入った袋には「ゴーヤー（ゴーヤ）」とありますが、これが理科の教科書にある「ツルレイシ」のことです。他にも「ニガウリ」と呼ばれるなど、ツルレイシには、色々な名前があるんですね。
次は、この種子を植えていきますよ。次回もお楽しみに！