なんのやさいの　なえでしょうか？つづきです！

みんなに　おわたしした　ミニトマトもあわせて　５しゅるいの　なえを　うえましたよ。なんのやさいのなえか、しらべてみてください。

上の画面は、本日のeライブラリ、先生からのメッセージです。（名前は消しました）
毎日のように、送っています。
スマートフォン版では、先生からのメッセージは表示されない、と手元の資料にありました。
いつもスマホでやっている子は、時々パソコンで見てくださいね。

　音声計算は、「とけい、たしざん３、ひきざん３」を生活表に沿って行ってください。
学年だよりには、「引き続き、たしざん２ひきざん２を行う。」とありますが、今回お配りした新しいカードに取り組んでください。前回の文を直さずに印刷してしまいました。申し訳ありません。

もちろん、すべてのカードに毎日取り組んでいただいても構いません。
お家の方と勝負できるくらい、速くなるといいですね。

２年生のみなさん　こんにちは。
きのうから　しゅくだいプリントの　はいふが　はじまりましたよ。
算数の　べんきょうは　長さに　はいりました。
せんじつ　ホームページで　ものさしの　じゅんびを　お願いしました。
よろしくお願いします。

ここで、みなさんに　もんだいです。

ものさしと　じょうぎの　ちがいは　なんでしょうか？
じょうぎは　１年生でも　たくさん　つかいましたよね。
インターネットなどをつかって　しらべてみましょう！

本日から13日まで、教材の受け取り日です。
ミニトマトの苗は西渡り廊下にあります。名札を付けて、番号順に並べてあります。
土は、温室前にあるものを使ってください。

人差し指と中指で、茎の根元を挟んで、ポットをひっくり返して出すなど、お子さんが植え替える時に苗を優しく扱えるといいです。
昨年度6年生と一緒に、一人一鉢の活動で学んだことを生かせる場です。
苗が折れてしまったら、担任にお知らせください。大丈夫です。失敗から学ぶのです。
生活科ですから、特に体験が大事です。是非、お子さんにやらせてください。

以前に、メール、ホームページでの動画等、関連したものを載せています。ご確認ください。
また、土のついた植木鉢、苗などを入れる袋が必要な場合は、家からお持ちください。
よろしくお願い致します。

２年生のみなさん　おはようございます。

音読は　がんばって　とりくめていますか？
たんぽぽの花と　わたげを　くらべてみると、わたげの方が　せいが　高いですね。
どうしてでしょうか？
きょうかしょ「たんぽぽのちえ」から，わけを見つけて　答えてみましょう。

https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...
こちらの動画をお子さんに見せてあげてください。
来週、ミニトマトの苗植えを、このようにして行っていただきたいと思います。
11日から13日に、ミニトマトの苗を配付させていただきます。
以下はメール配信内容です。

千秋小学校より

５月１１日（月）からの３日間　宿題等の配付の際、生活科の学習のため、ミニトマトの苗をお渡しします。
次のいずれかの方法で苗を植えてください。
１　１年生で使った植木鉢を持参していただき、学校で植える。
（可能であれば、お子さんといっしょに植えていただけると、ありがたいです。）　
（土は、温室前にあります）
２　苗を持ち帰り、１年生で使った植木鉢に自宅で植える。
（土は、小学校の温室前のものをお持ち帰りいただいても結構です。）
※植えた後は、学校再開までご自宅で水やり・観察をお願いします。

おはようございます。
ワークシートの　たし算とひき算（３）（４）に　とりくみましょう。
算数（さんすう）セットのなかにある　けいさんぼうを　つかって　かんがえると　わかりやすいですよ。じゅんびしてください。

（なんじゅうなに）−（なに）の計算を　べんきょうします。
たとえば　２１−８の　計算です。
まず，２１を　２０と　１にわけます。
２０から　８を　ひくと　１２です。
１２と　１で　１３です。
きょうかしょ３０ページの　さくらさんの　ふきだしや，きょうかしょ３１ページの かいとくんの　ふきだしのなかを　なんども　こえに　だして　いって　みましょう！

きょうかしょ３２〜３３ページには　学びの　まとめの　ページがあります。
ワークシート　たし算とひき算（５）とおなじもんだいです。
ワークシートにかきこんで　とりくみましょう！

今日から　5月ですね。
生かつがんばりひょうでは、今日から　音どくは　「たんぽぽのちえ」となっています。
たんぽぽといえば、みなさんに　4月に　出した　しゅくだいの中の　「春がいっぱい」のワークシートで、　たんぽぽのことを　かいてくれた子が　なんにんか　いました。
きれいな　えが　かけていました！

たんぽぽのちえでは、じゅんじょに　気を付けて　音どくしましょう！

みんなで話し合いはできないけど、教科書を読んで、よく考えてプリントに書いていますね。
おうちでも、規則正しい生活をしたり、気持ちを込めたあいさつをしたり、決まりを守った生活をしたりできるといいですね。

こんにちは。
２年生の音楽で歌う曲を、下記のURLからきくことができます。
自宅学習用教材曲の音源としてアップされています。
是非お家できいて歌ってみてください。

まずは、教科書２ページの「朝のリズム」をきいて歌ってみてください！

〈教育出版社の音源〉
https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/textbook/shou/...

2年生のみなさん、おはようございます。

この前　みなさんに　わたした　生かつがんばりひょうに　まいにち　◎や〇を　つけていますか？
きょうから　「さんすうプリント（１）〜（５）を　ホームページもみて　やりましょう」と　けいかく　されていますね。
さんすうプリントの（１）（２）は　もうホームページに　あげています。
たし算１とたし算２です。
プリントが　おわったら　きょうの　ホームページの　もんだいも　といてみてください！いちまいめに　れいが、にまいめに　もんだいがあります。
がんばりましょう！

まいにちの　おんどくは　がんばれていますか？
きょうは　ことばの　もんだいを　だします！

９このことばのなかに、なかまのことばが　８こあります。
１つだけ、なかまのことばではない　ことばがあります。
それはどれでしょう。
みつけられた子は　８このことばが　なんの　なかまのことばなのかも　いってみましょう。　

２年生がつかう　水どうの　ろうかに　テープをはりました。
ほかの　学年の　水どうにも　はってあります。

なんのためでしょうか？
ヒントは　先生の　あしもと　です。

今週は学習教材のお引き取りありがとうございました。
前回の宿題の一つであった自己紹介カードの一部をご紹介します。
休校期間中ですが、２年生のみなさんのすきな〇〇や、頑張りたいことを知ることができ、とてもうれしく思っています。
みんなへのメッセージでは、「コロナウイルスに負けずにがんばろう」や「みんなといっしょにがんばりたいです」などの前向きなメッセージがたくさんありました。
このような現状ですので、人と人との体の距離はとる必要がありますが、心と心の距離まで離れないよう、学校ではホームページやeライブラリをたくさんあげていきますので、是非ご覧ください。

２年生のみなさん、ていしゅつしてくれた　しゅくだいをチェックしていると　みんなががんばって　とりくんでいるのが　よく　つたわってきました！
はやく学校で　会える日を　たのしみに、　先生も　がんばっているよ。
みんなも　手洗いうがいをしたり　マスクをつけるなど　たいさくをして　すごしてね。べんきょうも　がんばりましょう！！

きょうは　時こくの　ふくしゅうです。
しゃしんの時計（とけい）を　よんで　時こくを　いってみましょう！
時こくのまえには　「午前」「午後」も　つけて　いいましょうね。

2年生のみなさん、きょう、また、学校のお休みがのびることがきまりました。
なかなかいっしょにべんきょうができないし、みんなへのメッセージも
ホームページかeライブラリでしか、おくるほうほうがないので、先生もざんねんにおもっています。
でも、１ばんだいじなのは、いのちです。まず、いのちをまもるように、がんばりましょう。みんなのいのちは、「みらい」そのものです。

おはようございます。
本日は「ご家庭で学習を進めていただくための教材」等の引き取り最終日となります。
まだご来校されていない保護者の方はお気をつけてお越しください。
よろしくお願い致します。

2年生のみなさん、きょうは　ワークシート　たし算とひき算（２）の　べんきょうです。きょうも　けいさんぼうを　つかって　かんがえて　いきましょうね。

（なんじゅうなに）＋（なに）の計算を　べんきょうします。
たとえば　１７＋４の　計算です。
１７に　あと　どれだけ　たせば　２０になるでしょうか？
４を　３と　１に　わけて　かんがえます。
きょうかしょ２６ページの　かいとさんの　ふきだしや、きょうかしょ２７ページのさくらさんの　ふきだしのなかを　なんども　こえに　だして　いって　みましょう！

生かつかの学しゅうです。
できれば、そとに出て、ほんもののしぜんとふれあえるといいです。
見る、さわる、においをかぐ、音をきく、いろいろなほうほうで春を見つけて、生かつかの「お知らせします」プリントにかいてください。
（さんこう）
https://www.nhk.or.jp/seikatsu/obake/?das_id=D0...

　2年生の算数で、長さの勉強があります。教科書にあるような30ｃｍものさしをご用意ください。（写真のような両端に目盛りがあるものでも、いいです。）
　普通のプラスチック定規のが目盛りの数字も入っていて扱いやすいのですが、ここでの学習は、数字のないものさしで長さを測れるかというものですので、代用はできません。また、プラスチック定規は端が0ということはありませんが、竹ものさしは端から目盛りがあります。
　例年160円ほどで学校でも斡旋させていただいておりますが、このような状況なので、ご家庭でご用意いただければと思います。100均のものでも構いません。よろしくお願いいたします。