今日、初めて組体操からフラッグまでの通し練習をしました。
　曲に合わせて、一つ一つの動きを確認していきました。
　技が決まったり、動きがそろうととてもかっこいいです。
　本番まであと数日、かっこいい姿を保護者の方々に見ていただけるように頑張ります！

図工でテープカッターづくりに取り組み始めました。
糸のこぎりで板を切り出していく活動に入り、真剣な眼差しで糸のこぎりを使う姿がありました。
安全に気を付けながら活動していきたいと思います。

　今日は組体操の一人技と二人技の練習をしました。
　笛の音に合わせてきびきびと動くことができました。
　一人技は自宅でも練習できるので、こっそり家で練習している様子があるかもしれません。見守っていただけるとありがたいです。

　６年１組では、毛筆で「仲間」の清書をしました。
　筆づかいに気をつけて、細かいところまで手本をよく見て書きました。

始めに表現運動への取り組みの心構えの話を聞き、５・６年生の２学年が心を合わせて取り組むことの大切さを考えました。
高学年が取り組む内容を知り、今日はそのうちの２つを少しずつ取り組みました。
全員の動きがそろった音を聞き、「わっ！」と思わず歓声を上げる場面もあり、これからの練習が楽しみです。

　お盆が明けました。次回の出校日は、8月21日（月）ですね。静まり返った教室に、明るい元気な皆さんの声が響き渡るのを楽しみにしています。

毎日暑い日が続きますね。今日から８月に入りました。
２学期のドリル類が届きました。
みなさんが２学期もしっかりと勉強できるよう、準備しています。

　今日は、終業式でした。みんな１学期間よく頑張りました。夏休みは苦手を克服し、得意を伸ばす絶好のチャンスです！具体的に目標を立てて、計画的に取り組むことを話しました。楽しい、充実した夏休みを！

つい先日、始まったと思っていた１学期、今日は終業式でした。
毎日、元気いっぱいに登校してくれる皆さんに、たくさん元気をもらいました。
毎日がとても楽しく、あっという間の1学期でした。

今日の学活で「限界は自分が決める」という話をしました。
苦手だと思って取り組むと、自分で頑張れる限界値を下げてしまう。すぐにうまくできないこともたくさんあるけれど、苦手だと思わずに挑戦する方ができるようになることがたくさんある。ということを伝えました。

夏休みはいろいろなことにじっくり取り組むことができるチャンスです。
1学期に苦手だと思っていたことにも、どんどん挑戦してみてください。

少し早いですが、卒業アルバムの個人写真撮影を行いました。
写真屋さんが、児童の緊張をほぐしながら撮影をしてくださいました。
みんな、笑顔で撮影することができました。

　水の事故につながらないようにするため、服を着たまま水に入ると、体の動きはどう感じるのかを体感しました。
　万が一水の事故にあってしまった際には、「浮いて待つ」ことを学びました。体を大きく広げて背浮きをしたり、ペットボトルを使って浮く体験をし、脱力して浮くことの大切さを学びました。
　水の事故の際には、救助する側は水の中に入らず「陸から救助する」ことを確認しました。

　夏休み、水の事故にはお気を付けください。

６年２組と１年１組の児童は、ペア遊びで「借り物競争」を行いました。
ペアの児童と一緒に組んだグループごと、くじをひき、書いてあるものを探しました。
1年生の児童の手を引いてあげたり、優しく接する姿がありました。
企画・運営をすべて児童が行うことができ、６年生らしく準備をする姿がありました。

一宮税理士会の方に講師に来ていただき、租税教室を行っていただきました。
消費税は児童も日ごろから身近に感じている税ですが、そのほかにも、今後かかわりのある税についての話を聞いたり、税がない世界だとどんな生活になるのかを描いたＤＶＤを鑑賞し、自分たちの生活に税金がたくさん使われていることを確認しました。
児童は税についての学習をした後の授業だったので、熱心に話を聞くことができました。

家庭科の洗濯の学習で、自分の靴下を手洗いする実習をしました。
日ごろ、保護者の方や洗濯機が担っていることが多い洗濯を、自分でもみ洗いをしたり、押し洗いをしたりしました。
簡単に汚れが落ちないことや、しっかりとしぼって干すことの大変さが分かりました。

　浮野古戦場史跡保存会の方に講師に来ていただき、郷土の史跡についての話をしていただきました。
　一宮市にも多くの史跡があること、縄文時代の遺跡があること、戦国時代に多くの合戦があったことなど、貴重なお話を聞くことができました。

　図工でクランクの動きを生かした工作に取り組んでいます。凸凹に動くイメージを意識してアイデアを出しました。箱からクランクの動きに合わせて出てくるストローを支柱にして、それぞれイメージ通りの作品を作ろうと、熱心に取り組みました。完成するのが楽しみです。

　畑で育てているジャガイモの葉を利用し、葉が日光に当たるとデンプン（養分）ができることを実験で確かめました。

　朝、日光が当たる前に収穫した葉、日光を当てた葉、日光があたる時間にアルミホイルで日光を遮断しておいた葉の３つの葉を、ビーカーで煮て柔らかくし、ヨウ素液に浸してデンプンの有無を調べました。

　社会福祉協議会の方に講師に来ていただき、福祉実践教室を行いました。
　全体で手話のグループの方に、聴覚障害者は見た目ではわかりづらい「見えない障害者」であることを教えていただきました。
　その後、全員車いす体験を行い、手話体験、高齢者疑似体験はグループに分かれて行いました。
　それぞれに初めての体験が多く、福祉についてたくさん考える機会となりました。

　手話、車椅子、高齢者擬似の体験をさせていただきました。
　講師の先生方ありがとうございました。

　毎時間、算数の授業に入る前に音読計算を行っています。分数の計算は約分が入るので、時間がかかります！