６年生、最後の体育の授業でラインサッカーをしました。
ゴールに向かってチームのみんなで協力をしてゲームをしていました。
どんどんゴールに向けてシュートを打ったり、ラインマンが声をかけて空いているスペースを指示したりしていました。いいプレイがでると、相手チームでも賞賛する様子があり、すがすがしく感じました。

「修学旅行の思い出」をテーマに版画制作をしています。
版木を彫り終えた児童から順に版を刷り始めました。
刷り終えた後、彩色をして仕上げていきます。
たくさん彫っている児童が多いので、作品の仕上がりが楽しみです。

　英語のUnit７「My Best Memory」の中で、6年間の小学校生活で一番の思い出を書きだしたカードをもとに、クラスの友達にインタビュー活動をしました。
　インタビューをする相手は、同性の人、異性の人、委員会が同じ人などの９つの指定があり、それらをよく考えながら教室内でインタビューする相手を探して活動しました。

図工で、「１２年後のわたし」について作品を作っています。
自分が就いているであろう職業を想像したり、12年後に取り組んでみたいことを想像したりしながら作っています。

マットととびばこを使ったサーキット運動を行った後、今日は、台上前転の練習をしました。
とび箱の上で前転をする際に、頭のどの位置をとび箱につけるのかを確認し、低い段から順番に練習をしていきました。
少しずつ高いとび箱に挑戦する児童も出てきました。

１年生の子になわとびのとび方を教えてあげました。
かえしとび・あやサイクル・こうさサイクルなど、リズムなわとびに出てくるとび方でわかりにくいものを、実際にとんで見せてあげたり、手をもって縄の動かし方を教えてあげたりしました。
１年生の子たちは６年生をまねして一生懸命にとび方を覚えていました。

体育で取り組んできたバスケットボールも終盤をむかえています。それぞれのチームで作戦をたて、パスをつないだり、ドリブル突破していったりしています。
シュート練習を授業始めに毎回取り組むことで、シュートの成功率が上がってきています。
残り、あと数試合、楽しんで取り組みたいと思います。

「L-O-V-E」をクラスで合奏をしました。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、オルガン、シンセサイザー、木琴、鉄琴、タンブリン、小太鼓、シンバル、ボンゴを使って、それぞれのパートに分かれて演奏しました。最後に、自分たちの演奏の録音を聞いて、しっかりと曲になっていることがわかり、にっこりとする様子もありました。

　流れる水の働きと地層のでき方について、れき・すな・どろに見立てた粒の大きさが異なる実験用砂を用いて、地層のでき方について実験をしました。
　一度実験用砂を水で流し、その後かき混ぜ、再度実験用砂を流しました。
きれいな層が出来上がり、思わず児童からも感嘆の声が上がりました。

　6年生は図工の時間に読書感想画を進めています。描いていく中で、子どもたちは、自分の思いや感動を絵に表すことを大切にしています。下絵を書く際には、画面いっぱいに描くことや細かい部分まで描くこと、描くものの方向や大きさを工夫することを意識して進めています。完成が楽しみです。

　本日5時間目に、「修学旅行で学んだこと」の発表会を行いました。子どもたちは限られた時間の中で、また、班のメンバーがなかなか揃わない中で準備を進めてきました。本番では、すばらしい発表をすることができました。準備してきた9日間も含めて、子どもたちは本当によく頑張りました。またひとつ、成長することができました。
　保護者の皆様、お忙しい中、授業参観や発表会にご参観いただきありがとうございました。

春に植えたさつまいもを掘りました。
とても長くのびたツルを一生懸命にひき、さつまいもを探して頑張って掘りました。
例年より収穫は少し少なめでしたが、楽しくさつまいも掘りができました。
今後、ツルはクリスマスリースにする予定です。

　6年生は今日は1日学校でお留守番をし、貸切の学校を満喫しました。3・4時間目には、運動場に奈良の大仏を描きました。話し合いながら全員で協力をして、実寸大の大仏を描きました。来週、修学旅行で実際の大仏を見るのが楽しみですね！
　さて、いよいよ24日（月）から修学旅行に行ってきます。今日まで事前学習など、様々な準備を進めてきました。班や学年のみんなとの絆を、さらに深めてきました。とても楽しみです。土日にしっかり体を休めて、全員で修学旅行に行きたいですね。

食塩水・石灰水・アンモニア水・塩酸・炭酸水の5種類の水溶液を使って実験をしました。それぞれの水溶液を青色・赤色の2種類のリトマス紙に付けて色の変化を見る、水溶液に試薬を入れて色の変化を見る実験をしました。色の変化によって、それぞれの水溶液が酸性・中性・アルカリ性に分けることができることが実験で確認できました。

　図工でテープカッターを作っています。長方形の板から糸のこぎりで形を切り出し、彩色しています。
　自分で考えたデザインに合わせて糸のこぎりで丁寧に切ったり、真剣な表情で板に色をつけていました。

6年生の１０月の体育はハードル走を行います。
始めに４０ｍのタイムを計ました。
今日は、ハードル間のインターバルの長さを４つ設定し、どのインターバルが自分に合っているか、４つのコースを試しました。自分に合ったインターバルを見つけ、ハードルを越えながら４０ｍのタイムに近づけるように練習していきます。

　千南スポーツフェスタの練習を経て、改めて子どもたちの良いところをたくさん見つけることができました。今回の成長を、日々の授業や学校生活、そして修学旅行へとつなげていけたらと思います。
　本日まで、体操服や水筒のご準備、また、当日のお弁当のご準備、お子さんの健康管理等、本当にありがとうございました。引き続き、子どもたちを温かく見守っていただきたいです。よろしくお願いします。

　子どもたちは千南スポーツフェスタの練習を通して、大きく成長しました。日に日に、顔つき、姿勢、動きの大きさ、声の大きさ、目の輝きが良くなっていきました。みんなの心が一つになり、本番を迎えました。
　今日の子どもたちの顔や動きはいかがでしたか。成長を感じていただけたら、担任として嬉しく思います。

　一人一人様々な思いを持ちながら、今日まで練習してきました。全員が同じ方向に向いたとき、この子たちは大きな力を発揮します。今日までよく頑張りましたね。

５・６年生は表現（ダンス）の一部をクラスごとに創作します。曲調を聞き、全体で左右に動く、前後に動くなどのきまりを聞き、グループに分かれて動きを考えていきました。始めはどんな動きにしようかと迷うグループも多くありましたが、それぞれ、懸命に考えている様子がありました。