4年生は理科の時間にツルレイシの観察を行いました。冬になって、その様子はずいぶんと変わっていました。これまで観察してきた結果をもとに、ツルレイシの1年の変化を今後まとめていきます。

　4年生は体育の時間に持久走に取り組んでいます。周りの友だちから声をかけてもらうことで、自分のペースを考えた走りができていました。今日も良い雰囲気の中で授業ができていました。

「がんばれ〜！」「あと少し！」「ファイト！」
　4年生の持久走の授業で聞こえてきた声援です。学級の温かい雰囲気の中で、多くの子どもたちが全力で走り切っていました。

　4年生は総合の時間に作ったエコ新聞を学級で発表しました。一人ひとりが調べたことをそのまま伝えるのでなく、自分の言葉で表現できていたことに感心しました。さっそくできることを実践していきたいですね。

　4年生は算数の時間に「そろばん」の学習をしました。現在は、計算機や計算ソフトなどがあるため、なかなか手にする機会がありませんが、今日の授業で少しその仕組みを理解できたかと思います。もっと知りたい子は、家でも挑戦してみよう！

　4年生は、愛知県の文化・名所に関するリーフレットの発表会を開きました。難しい内容を、相手に伝わりやすいように分かりやすく説明するなどの工夫が見られました。また、話を聞いたり、終わったら拍手をしたりするなど聞く側のマナーもとてもよかったです。

　４年生は体育の時間に、寒さに負けず、運動場でポートボールの授業に取り組んでいます。子どもたちは、「ボールをもらったらシュート！」を合言葉にオフェンス面、ディフェンス面で工夫を凝らして頑張っています。子どもたちの上達の早さには驚くばかりです。体調管理と安全面に気をつけながら、明日からも頑張ってほしいと思います。

　4年生は書写の時間に硬筆に取り組みました。字のバランスに気をつけながら、丁寧に書くことを心がけました。教室内はとても静かで、集中して取り組んでいることが伝わってきました。

　4年生では算数の時間に図を使って文章題を考えました。読んでいるだけでは理解しにくい問題も、図に表わすことで式に表わすことができていました。意欲的に学習に取り組むことができました。

　4年生はパンジーの一人一鉢運動に取り組みました。これから育てるパンジーは、卒業式で会場に飾られるものです。水やりなどをしっかりと行い、立派に育てていきましょう。

　4年生は、理科の時間に水の温度のちがいによる水の体積変化について学習しました。実験から水の温度が上がると水の体積は大きくなり、温度が下がると水の体積は小さくなることが確認できました。

　4年生は書写の時間に「美しい空」という字を練習しました。今日は特に「美」という字を中心に学習しました。みんな何度も繰り返し練習できていました。

　4年生は理科の時間に温度と空気の体積の関係について実験をしました。試験管にはった石けん水の膜の変化から、あたたかくなる空気の体積が大きくなり、冷めると空気の体積は小さくなることを確認しました。

　4年生は社会科の学習で愛知県の文化財について学習しています。今日は、各自で集めた資料を使って、まとめの下書きをしました。難しい内容にも、進んで取り組むことができていました。

　4年生は体育の時間にポートボールの学習が始まりました。最初にチーム対抗のドリブル練習を行い、はじめのゲームに取り組みました。たくさん体を動かすことができました。

　4年生は社会科の時間に愛知県の文化財や史跡等について学習しています。今日は、自分が興味をもったものについて、リーフレットにまとめるための計画を立てました。どんなものが仕上がるか楽しみです。

　4年生は図工の時間に読書感想画を描きました。水彩絵の具を上手に塗り重ね、色鮮やかな作品を仕上げることができました。絵の具の扱いが上手になってきました。

　本日、４年生と環境委員の児童が地域の資源回収に参加させていただきました。学校にあった大量の資源が、子どもたちの手ですっきりと片付けることができました。よく働いてくれる児童がたくさんいました。
　子どもたちのサポートをしてくださった地域のみなさま、今日は本当にありがとうございました。

　算数のテストの様子です。みんな真剣に問題に取り組むことができていました。お疲れさま！

　4年生の算数の時間の様子です。先生と子どもたちが難しい面積の問題に、一生懸命に取り組む姿が見られました。学級の背面黒板には、人権週間に合わせた担任の先生のメッセージも書かれています。温かな雰囲気の中で、生活ができています。