3年生は、国語の時間に辞典の使い方を学習しています。
引き方の手順を学習し、実際にいろんな言葉を辞典の中から探してみます。
辞典を手に取る表情は、真剣そのものです。

　新しい生活様式の中での学校生活。隣の人の距離を考えたり、静かに待ったり、自分の番を考えて行動できたりと、できることがたくさん増えました。身体測定のときもソーシャルディスタンスに気を付けて、整列したり計測することができました。

　今週から全員そろっての学校生活が再開しました。気をつけることはたくさんありますが、少しずつ以前の生活に戻りつつあります。子どもたちはとても元気で、やる気にあふれています。引き続き、体調管理には気をつけて勉強や運動をがんばっていきましょう！

　音楽の時間に、リズム打ちの学習をしました。音符や休符の拍を、拍手や体全体で確認をし、リズムを自分で選んで拍手で打つこともしました。

　３年１組は３時から２０分間、３年２組は３時半から２０分間、オンラインミーティングを行いました。たくさんの人と、オンラインでつながることができました。顔がパソコン機器の画面から見られるだけでも、つながりを感じてうれしくなりました。

　初めてのことだったので、つながりにくかったり、聞こえなかったりなど不具合もありましたが、少しずつ改善をし今後休校になった場合でも、みんなの様子を確認できるようにしていきたいと思います。ご協力ありがとうございました。

　新しい学年になり、朝の準備の仕方や生活の仕方、学習のルールの確認などをしました。久しぶりに運動場でドッジボールもしました。
　給食も始まりました。いつもとは違う方法に誰もが一生懸命！　給食当番やクラスのみんなが協力して、手早く配膳することができました。
　みんなと力を合わせてするって気持ちがいいですね。

　本日もデジタルカメラの使い方を学びました。操作しながら楽しんで使い方を覚えることができました。

デジタルカメラの使い方を学びました。電源のつけ方やズームの仕方、撮った写真を見る方法などを実際にカメラを使いながら学びました。その後、ソーシャルディスタンスに気をつけながら、友達の写真を撮り合いました。カメラを使った後はしっかり手洗いをしました。

今日は、昨日家庭学習だったグループの登校日になりました。久しぶりの学校に、子どもたちも笑顔があふれていました。今日もソーシャルディスタンスの確認と、休み時間ごとに手洗いを行いました。
最近暑い日が続いています。写真は、保健室の先生から熱中症についての話を聞いている様子です。学校では、こまめに水分を取ることを呼び掛けています。子どもたちの体調管理のために、水筒を必ず持たせていただきますようによろしくお願い致します。

　今日から学校が始まりました。
　分散登校なので、人数が少ないですが、友達と一緒に過ごしている時、マスクをしていても笑顔が伝わってきました。休み時間ごとに手洗いをしたり、人とのキョリを意識して、自分や自分の大切な人を守る方法を確認しました。
　学校や家でも、こまめな手洗いや生活リズムを整えて、暑くなってきた季節を元気に過ごせる準備をしていきましょう。

　５月２６日（火）２７日（水）から、分散登校が始まります。
　学校では、教室やトイレをそうじをしたり、机をはなしたりと、みんなが学校に来るじゅんびをしています。もうすぐ、みなさんに会えるのが楽しみです。

　学校では、登校後や休み時間、用具を使った後など、手をこまめに洗っていきます。
　ハンカチを２まいぐらいもち、いつもきれいなハンカチで、手をふけるようにじゅんびをしてみましょう。

　ＮＨＫの手洗いの歌をさんこうに、手のひら、指、手首などをしっかり洗えるようにお家でもがんばってみよう。
↓手洗いの歌　
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da...

　わたしたちがすんでいる町は、千秋町ですね。
　
　一宮市は、千秋町のほかにも、いろいろな町があります。
　社会のプリントに宿題になっていましたね。
　
　
　千秋町は、一宮市の「南のはて」なので（校歌の一番の歌詞にもなっています）、すぐとなりが○○市です。
　
　何市か分かるかな？考えてみよう！

　3年生になると、新しい学習がいろいろ始まります。その一つが、筆を使った習字です。
　しせいをととのえ、文字をていねいに書くことに集中する学習です。

　休校中に、習字道具の準備をしておくと始めやすいので、じゅんびをしておきましょう。

　「ソーシャルディスタンス」という言葉を知っていますか？
　テレビやニュースで聞いたことがある人も多いのではないでしょうか。

　ソーシャルディスタンスとは、日本語で「社会的きょり」という意味があります。
　「社会てききょり」とは、どんなきょりなんでしょう！？

　コロナウィルスは、くしゃみやせきによるしぶきによって、人にうつるといわれています。このくしゃみやせきによるしぶきは、2〜3ｍとぶといわれています。

　かんせんぼうしのためには、２ｍいじょう人ときょりをとることが必要です。
　スーパーなどのお店に行くと、レジ前や入口のところで、人とのきょりをとりやすくする目安を見たことはないですか？

　学校では、手洗い場やトイレ、教室などで、人とのきょり「ソーシャルディスタンス」がとることができるようなくふうをしています。
　友だちといっしょに、元気にすごすことができるように、登下校や学校生活では「ソーシャルディスタンス」を心がけていきましょうね。

　学校のまわり歩いていると、キャベツ畑がありました。
　よおく見てみると、キャベツの葉に何かついています。
　これは何かな？
　
　ヒント
　キャベツ畑では、チョウがひらひらととんでいました。

　教科書には、いろいろな生き物のことが書いてあります。ぜひ読んでみよう！
　もっと知りたい人は、ＮＨＫの番組を見てみよう！
　http://www.nhk.or.jp/rika/endless3/?das_id=D000...

　九九はすらすら答えられるようになってきたかな？「あなあき九九」でたしかめていこう！
　
　時間を守って生活しているかな？「時計」で時間を読めるかかくにんしていこう！
　
　１０のまとまりに気をつけながら、「たし算とひき算」はできるようになってきたかな？

　こつこつの宿題で、本よみけいさんがあります。毎日、こつこつつづけていくと、はじめは時間がかかったことも、すらすら答えることができるようになってきます。学習をするときのじゅんびたいそうとして、つづけてやってみましょう。

　みんなは、自分がしたいことをしたいだけするっていいことだと思いますか？

　休校中は、家で過ごすことが多いです。学校のように、始めたり終わったりすることを教えてくれるチャイムはなりません。
　自由に使える時間。すきなように使える時間。
　むちゅうになって時間をすごしていると・・・

　生活リズムをととのえて、元気にすごすためには、時間をどのように使うことがたいせつなのかを、どうとくの教科書を読んで考えてみてくださいね。

　一日はどんなふうにすごしていますか？
　今日は、どんな一日でしたか？

　たのしかったことや、うれしかったことはあったかな？
　かなしかったことや、つらいことはあったかな？
　
　毎日、日記を書いていくと休校中にどんな風にすごしていたのか思い出がのこっていきますよ。

どこにどんなものがあるのか、地図づくりにチャレンジしてみよう！

自分が住んでいる場所や学校などを中心に、まわりにあるものを、地図に書いていきます。

たとえば、大きな道路、お寺や病院、消ぼうしょなど、地いきの特徴的（とくちょうてき）なところや、くらしに大切な場所です。

ＮＨＫの番組も見てみよう！
http://www.nhk.or.jp/syakai/konomachi/?das_id=D...

　学年園にまいたヒマワリとホウセンカのたねから「芽」が出てきました。
日ごとに大きくなってきています。葉の形をよく見てみよう！

２しゅるいの葉の形はいっしょかな？ちがうかな？大きさは？色は？