3年生は体育の時間に高跳びの学習に取り組んでいます。以前に比べて、リズムよく助走をふんだり、勢いよくバーを越えることができるようになりました。
　3年生のフロアには、子どもたちが頭で動きをイメージしやすいように高跳びの動きが連続写真で掲示されています。一度確認してみるといいですね。

　3年生は社会科の時間に一宮市について学習しています。
　今日は、一宮市で盛んな産業について学習しました。教科書の記述やグラフを参考にしっかりと読み取りができていました。

　国語の学習で、二つの詩の中から「いいな。」と思ったところや言葉を、ホワイトボードを活用して紹介しました。同じ詩でも、人によって「いいな。」と感じたところが違ったり、似ていたり、人の意見を聞くことで学習が広がっていくことを学べました。

　たのしい世界はどんな世界？　不思議な世界はどんな世界？
　自分が想像する世界をイメージしながら、今日は作品作りの下絵を描きました。今後は、それぞれが想像した世界を作品に仕上げていきます。

　3年生は、1学期に実施したテストを保存用の冊子にしました。明日はおわりの会があり、いよいよ夏休みになります。ここまでの学習を振り返る時間ができます。ぜひ、この冊子を復習に活用し、自分の弱点を克服できる夏にしましょう。

　3年生は、外国語の学習を行いました。今日の学習は、英語で「あなたな何が好き？」と聞く方法とその答え方です。さまざまな応用がきく英語表現です。ぜひ、日常生活の中でも使ってみるといいですね。

　3年生は体育の授業で「高跳び」の学習をしています。高跳びは、助走や踏み切り、空中姿勢などたくさんのポイントがあります。今日の授業は、多くの子どもたちが先生の笛に合わせてリズムよく助走がとれていました。
　さて、本来なら今ごろ東京オリンピック2020の大会期間中でした。では、オリンピック選手はどれくらいの高さを跳べるのでしょうか？

　送風機を使って風の強さを変えると、車の進み方はどうなるのかを実験しました。手を当てて手ごたえを調べたり、風の強さを弱から強に変えたとき、車の進み方がどのように変わるのか、実験を通して理解することができました。

　3年生は理科の時間に「ものを動かす風の力」について学習しています。今日の授業では、風で動く車を作り、下敷きであおいだときの動きについて気づいたことをまとめました。一生懸命に下敷きをあおぎ、ノートに気づいたことを書くことができました。

　3年生は理科の時間にものを動かすゴムについて学習しています。今日は、実験の結果を確認し、考察する時間でした。輪ゴムを10ｃｍにのばしたときと15ｃｍにのばしたときでは、15ｃｍのときのほうがものの動き方が大きくなることを確認しました。

　3年生は算数の時間に大きな数の比べ方について学習しました。
　問題　ある週末のサッカーの試合の観戦者は、土曜日38000人、日曜日36000人です。どちらの入場者が多いでしょうか？
　さてこの問題、どちらが多いかは分かりやすいです。では、その比べ方を問われたらどうでしょうか？
　授業では、小さな数の比べ方を参考にしながら段階を踏んで考えていきました。

　給食もおいしいですが、やっぱりお弁当もおいしい！
　子どもたちも思わず微笑んでしまうような、おいしそうなお弁当の準備ありがとうございました。明日からもよろしくお願い致します。

　3年生は、書写の時間に習字をしました。今回書いた字は「土」です。はじめて取り組んだ前回よりも、スムーズに学習に取り組めました。

　久しぶりに晴れた日が続きました。体育では、運動場で鉄棒運動に取り組んでいます。逆上がりや、ひざかけあがりなどの新しい技や、つばめやこおもりなどの今までできていた技の完成度を高めたりと、一人一人が自分の目標に向かってがんばり、汗だくになっています。

　3年生は国語の時間を活用して、図書館に本を借りに行きました。子どもたちの間にも、コロナ対策の図書館利用方法も定着してきました。お互いの距離に気をつけながら、貸し出しや読書を楽しみました。静かな時間が流れていました。

　3年生は、理科の時間に昆虫の成長についてまとめの学習をしました。先生が与えた課題に自分の力で取り組み、できた子から手を挙げます。先生は順番にノートを確認し、丸をつけていきました。みなさん、がんばりましたね。

　3年生の国語の時間は「まいごのかぎ」のお話の学習に入りました。今日は、物語と初めてあう場です。範読を聞いたあと、はじめての感想を書きました。どんな感想を書いたかな？

　3年生は算数の時間に1分より短い時間の単位「秒」について学習しました。「秒」を感じるための活動として、目を閉じて指定された時間で手を挙げます。
　10秒、30秒と少しずつレベルがあがると、子どもたちの緊張感も増します。見事30秒で手を挙げられた子もいました。楽しく活動し、「秒」について学習ができました。

　3年生の算数の時間では、時間をもとめる学習をしています。滞在時間を求める問題では、数直線を使って視覚的にも分かりやすく学べていました。

　3年生は書写の時間に「二」という漢字を書きました。横画の筆づかいを意識して、ひと筆に集中して取り組みました。