２時間目にＥＬＴによる英語の授業がありました。体を動かしながら英語の歌を歌ったり、数字を英語で答えたり、英語で言われる人数でグループを組んだりしながら、楽しく英語に親しんでいました。

今日の英語の勉強は、「数字」でした。１から１４までの数字を練習しました。１から１０まではスムーズに言えていましたが、１１からはみんな苦戦して、一生懸命考えながら言ったり、クイズに答えたりすることができました。

　教室で地震発生時のシェイクアウトの仕方について、訓練を行いました。放送をよく聞いて、すばやく机の下にもぐり、頭を守ってじっとすることができました。どの子も真剣に訓練に取り組むことができました。

　今日はクロームブックの授業がありました。ログイン、ログアウトは前回に行っていたので、みんな簡単にログインすることができました。ＩＣＴ支援さんにご協力いただきながら、算数の「たしざん」やポケモンのゲームなどを集中して楽しく取り組んでいました。

　警察官の方をお迎えして、交通安全教室を行いました。左右をよく確認して横断歩道を渡る練習や、物陰から安全に渡る練習などをしました。警官の方から、敬礼の仕方も教えていただきました。これからも交通安全に気を付けていきましょう。

　警察官の方をお迎えして、交通安全教室を行いました。左右をよく確認して横断歩道を渡る練習や、物陰から安全に渡る練習などをしました。これからも交通安全に気を付けていきましょう。
　千秋瓢箪から駒の会の皆様からは、瓢箪をいただきました。瓢箪を見ながらお子様と交通安全についてお話していただければ幸いです。

　初めての英語学習をしました。スエヨシ・ジュンコ先生に教えていただき、楽しく英語を学びました。英語の曲でチキンダンスを踊ったり、爆弾ゲームをしたりして盛り上がりました。

　初めての情報教育の学習をしました。一人一台、クロームブックを使って、ログイン、ログアウトの仕方や、クラスルームへの入り方を学習しました。また、算数の学習の「なんばんめ」のドリル問題にも挑戦しました。みんな上手にクロームブックを活用していて、驚きました。5月30日までに、「いくつといくつ」のドリル問題にも挑戦してくださいね。

　3時間目に梅ひろいをしました。初めての経験で、「どんな感じなのかな〜」と、はじめは不安気な顔をしていましたが、梅拾いがはじまると、あっちこっち広がって探し、「こんなに大きな梅があったよ！」とか、木に付いている実をそのまま丁寧に取ったりしながら、梅ひろいの時間を楽しんでいました。

今日は、とてもよい天気で、梅ひろいをおこなうことができました。この日のために、校長先生が梅栗園の草刈りをしてくださいました。１年生、みんなで力を合わせて、たくさんの梅を拾うことができました。「赤い梅をひろうぞ〜。」「えっ？梅は緑だよ。」そんな会話も聞こえてきて、ほほえましい気持ちになりました。１人１０粒ずつ持ち帰りましたので、ご家庭で梅を見ながら、今日の梅ひろいについてお話をしていただけるとありがたいです。

学校の先生となかよくなるために、インタビューを行いました。今日は、校長室や２年１組の教室へ行きました。ドキドキしましたが、礼儀正しく入室し、一生懸命インタビューをすることができました。

　生活科の「学校の先生となかよくなろう」という単元で、大放課と昼放課に分かれてそれぞれ担当の先生にインタビューに行きました。緊張をしていましたが、挨拶をしたり、質問をしたりして、頑張っていました。

インタビュー前に何度も何度も練習して、どきどきしながら先生方のところへ行きました。職員室にも礼儀正しく入り、一生懸命インタビューする姿はとてもすてきでした。

学校の先生となかよくなるために、職員室へインタビューに行きました。礼儀正しく挨拶をして、職員室へ入ることができました。何度も練習して、頑張ってインタビューをする姿はキラキラしていました。

　生活科の「学校の先生となかよくなろう」という単元で、それぞれ担当の先生にインタビューに行きました。緊張をしながら質問をしたり、挨拶をしたりして、頑張っていました。

学校の先生となかよくなるために、インタビューにいきました。どの子もしっかりと練習をして、はきはきと大きな声で、じょうずにインタビューをすることができました。

　大放課に「学校の先生となかよくなろう」という生活科の単元で、それぞれの担当の先生の教室に、インタビューをしに伺いました。緊張していましたが、挨拶や質問なども上手に言い、頑張っていました。

　　大放課と、昼放課に、2,3人ずつ分かれて、それぞれの担当の先生の所にインタビューをしに行きました。緊張をしながら、どんな仕事をしているのですか？や、何年生を教えているのですか、などの質問をしました。緊張しながらのインタビューでしたが、頑張っていました。

　大放課と、昼放課に、2,3人ずつ分かれて、それぞれの担当の先生の所にインタビューをしに行きました。緊張をしながら、どんな仕事をしているのですか？や、何年生を教えているのですか、などの質問をしました。緊張しながらのインタビューでしたが、頑張っていました。

生活科の「がっこうにいるひととなかよくなろう」の学習で、学校の先生たちにインタビューに行きました。質問を何度も練習して、先生の前でもはきはきと質問する姿は、とても立派でした。どの子も上手に質問をして、先生方からサインをいただくことができました。