算数のたしざんテストがありました。今までは、問題を読んでもらってテストを受けていましたが、今回は自分で問題を読みながら答えることができました。

　たしざんの計算がもっとできるようになるために、たしざんカードの学習をしました。カードをめくりながら、計算があっていると、とても嬉しそうでした。音読の宿題として、たしざんカードを１分間取り組みます。ご家庭でも、頑張りを励ましてあげてください。

　間引きをしてから、あさがおがぐんぐん成長をし、つるが伸びてきました。生活科の授業でつるの観察にいきました。「支柱に巻き付いてる！」「触ったらざらざら〜！」「これは、つぼみかな〜？」という、生長を喜ぶ子どもたちの声が聞こえてきました。毎日の水やりも続けてがんばっていきましょうね。

　間引きをした朝顔が、どんどん大きくなってきています。今日は、追肥と支柱立てをして、さらに大きくなれるように準備をしました。

　はさみの使い方を学習しました。まっすぐ切ったり、丸く切ったり、交互に切ったりして、ひものような形にしました。

　あじさい読書まつりが始まり、1週間が経ちました。読書カードに、読んだ本の題名を記入しながら、読書を楽しんでいます。休み時間には、図書館に本を借りに行ったり、友達と本を読んだりもしています。6月11日（金）から、お家でも読書に親しむ「家読」が始まります。音読や読み聞かせ、一人読みなど、読書に親しむ機会を、ご家庭で作ってみてください。

　ＡＬＴの先生の英語の授業がありました。歌に合わせて体を動かしたり、フルーツを使ってゲームをしたり、楽しみながら英語を学ぶことができました。

　生活科の学習で、今日は校庭で草花や虫を探しにいきました。草花を見つけて集めたり、虫を見つけて捕まえたり、楽しく活動ができました。
　また、毎日お世話を頑張っているあさがおが大きくなってきたため、間引きをしました。これからさらに成長していくので、お世話を引き続きがんばっていきたいと思います。間引き用のカップや袋の準備のご協力、ありがとうございました。

　宿題でも取り組んでいる「いくつといくつ」の学習。今日は、ミニテストを行い、力試しをしました。数図ブロックや手を使いながら問題に取り組んだり、問題文を読んで取り組んだり、一人一人が一生懸命に取り組むことができました。

　身の回りにあるいろいろな形の学習をしています。今日は、形をうつし、写した形が何に見えるか、絵をノートに書きました。形からいろいろな物を想像することができました。

　毎日お世話をしているあさがおが、ぐんぐん大きくなってきています。葉が増えてきたので、今日はあさがおの観察をしにいきました。

　初めはうまく掃除道具を使えなかった子どもたちでしたが、回数を重ねるごとに上手に掃除をすることができるようになりました。役割分担をして、教室や廊下を毎日きれいにするためにがんばっています。掃除のあとには、必ず手を洗う習慣も見に付いてきています。毎日、少しずつですが、確実に成長している姿が見られ、とても嬉しく思います。

　ベルマークの入れ方を６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらっています。ご家庭で集めていただいたベルマークは、学校で番号ごとに分けています。今後もご協力をよろしくお願いします。

　国語で学習している「はなのみち」。今日は、動物たちの気持ちを考えてプリントに書きました。春を感じて、動物たちが嬉しそうな表情をしているところを読み取ったり、色ぬりをして春を表現したりしました。

　毎日お世話を頑張っていたあさがお。週明けから、芽が１つ２つと出てきました。今日は、芽がどんな色なのか、形なのかをよく見て、カードに書きました。

　体育の時間に、体力テストで５０ｍ走の計測をしました。「位置に着いて、よーい、どん！」の合図もしっかりと覚え、上手にスタートを切り、ゴールまで一生懸命走り切ることができました。

　校庭の南側にある梅栗園で梅拾いを行いました。傷がついていない梅を一生懸命探し、両手いっぱいに梅を拾え、笑顔いっぱいになりました。みんなで拾った梅を持ち帰る準備をしているときには、「どうやってたべようかな」と嬉しそうな表情にもなっていました。急な予定変更にも関わらず、持ち物の準備をしていただき、ありがとうございました。

　ＡＬＴの先生と一緒に、英語で自己紹介をしたり、ゲームをしたりして英語に触れました。自分の気持ちを表現する方法の一つとして、英語を楽しく笑顔で学習していきます。

　梅拾いを、１２日（水）に行います。校庭の南側の梅栗園で、梅を拾いやすいようにと、校長先生が草刈をしてくださいました。
　長袖・長ズボン・軍手・梅を持ち帰る袋、できましたら長靴を持ち物としてご準備をお願いします。

　図書館の利用の仕方を、司書の先生に教えていただきました。今日まで、早く図書館に行って本を借りたくてわくわくしていた子どもたち。「どの本にしようかな。」「もっと読みたいな。」図書館の本をお家に持って帰ることもあると思いますので、ぜひどんな本を借りたのか聞いてみてください。