今日、英語の授業がありました。時間を聞いたり、その時間は何をする時間なのかを英語を使って話したりすることができました。

　４年生の国語「一つの花」では、お話を読んで登場人物の気持ちの変化や情景を読み取り、心に残ったことを伝え合う活動をします。今日は最初に読んだ感想や疑問に思ったことをノートに書き、伝え合いました。人によって心に残った場面や思ったことが一緒だったり違っていたりすることが分かりました。

　今日、緑のカーテン講座がありました。地球温暖化を防ぐための方法として緑のカーテンを作ることの紹介がありました。緑のカーテンは講話や実験を通して地球温暖化を防ぐための有効な手段であると感じることができました。

　図工で取り組んできた「コロコロガーレ」の迷路づくりは、コースの作り方に慣れて自分だけのオリジナル迷路がだんだんできてきました。友達同士でアイデアを出し合いながら楽しく制作に取り組みました。

　今日、社会で環境センターのはたらきや仕組みを話し合ってまとめ、環境センターで働く人の願いや工夫について考えました。調べたことを発表し、グループでノートにまとめました。

　今日はわおんさんに読み聞かせに来ていただきました。みなさん夢中になって聞いていましたね。心に残ったものを大切にできるといいですね。

　今日、社会で自分たちが使う水はどこからどこに送られいるのかの水の循環について知り、水を大切にするために自分たちができることについて考えました。班で、自分ができることを話し合い、発表しました。

　今日、図工の時間にコロコロガーレの作品作りの続きを行いました。迷路コースを工夫しながら作っています。

　今日は危険予知トレーニングの授業を行いました。室内でのよくない過ごし方が写された写真から、何が危険であり、行動をどのように変えればよいのかについて考えることができました。教室で安全に過ごせるように全員が意識することが大切ですね。

　今日、図工の時間にコロコロガーレという教材を使って作品作りをしました。土台を作り、迷路コースを工夫しながら楽しく作りました。