最新更新日:2024/05/24
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2月26日(月) 英語

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 ALTの英語の授業がありました。体の部位の表現の仕方を学習しました。パズルをしたり、絵本の読み聞かせに合わせて体のパーツを組み立てたりしました。

凧あげ(2/7)

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先週、作り途中となった凧を仕上げ、みんなで凧あげをしました。始めは、風の力や向きを考えずに走り回っていましたが、最後は立ち止まって風の力を感じながらあげていました。

生活・総合(2/1)

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凧作りをしました。ビニールに好きな絵を描き、材料を組み立てていきました。凧あげできるのを楽しみに、話をよく聞き、真剣に取り組みましたが、完成には至りませんでした。来週、完成させ、凧あげをする予定です。

教育展の見学(1/29)

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中央図書館では、自動貸出機を使って本を借りたり、大型絵本を見たりしました。

教育展見学1(1/29)

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 電車に乗って教育展見学に行きました。模型を使って切符購入の練習をしていたため、ボタンを間違えることなく手早く購入できました。教育展では、他校の作品を「すごいね。」「きれいだね。」と興味深く鑑賞していました。また、中央図書館で自動貸出機を使って本を借りる体験もしました。

「学習発表会なかよし組」(1/27)

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 国語や音楽などで学習していることや、楽しかった思い出を一人ずつ発表しました。どの子も緊張に負けず、堂々と発表することができました。

ふゆをたのしもう(1/25)

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雪を触ったり、踏んだりしたときの感触を確かめながら、雪遊びをしました。「ふわふわしていたよ。」「手が冷たかったよ。」と雪を楽しむことができました。つららや木の新芽なども観察しました。

1月19日(金) パンジーの苗植え

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 今週水曜日に、パンジーの苗植えをしました。自分の好きな色の花を選んだり、植え方の話をよく聞いて作業を進めたりすることができました。

1月18日(木) クラブ見学

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 クラブ見学をしました。来年度、入るためのクラブを決めるため、真剣に見ていました。なかよし5・6年生が楽しく参加している姿も見ることができました。

1月15日(月)

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 5時間目はアナ先生との英語の授業です。3学期初めての英語の授業に楽しく参加することができました。

第2回なかよしスーパー(12/20)

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 学年園で育てた大根とさつまいもの販売学習をしました。元気よくお客の案内をしたり、正確にお金の計算をしたり、ていねいに商品を袋に入れたり、それぞれがしっかりと自分の役目を果たすことができました。

生活科・総合12/19

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 月曜日に大根の収穫をしました。太い大根はなかなか抜けません。抜けたとき、大喜びでした。高学年が、1年生を手伝う姿も見られました。

生活科・総合12/15

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 先日、学年園で収穫したさつまいもを使って調理実習を行いました。自分の分担になった作業をしっかりと覚えていて、上手に作業を進めることができました。普段、野菜が苦手な子どもも、「おいしい!」と言ってぱくぱく食べることができました。

聾学校交流会12/5

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聾学校の子どもたちと交流会を行いました。手話で自己紹介をし、一緒にゲームを楽しみました。

生活科(1年)11/30

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 交流学級児童とともに昔遊びに参加しました。おじいさんとおばあさんにあやとり、けん玉、おはじきの遊び方を教えてもらいました。あやとりができたとき、にこにこ笑顔でした。

生活科(1年)11/22

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 2年生がおもちゃフェスティバルを開いてくれました。交流学級に入り、2年生が作ったおもちゃで遊びました。どのおもちゃブースも楽しそうで、どこに行こうか迷う姿も見られました。2年生の説明を聞き、楽しく遊ぶことができました。

小中交流会11/16

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 大和中学校で小中交流会が行われました。「ピンポン玉リレー」では落とさないように上手に運ぶことができました。「ボール運びリレー」は、中学生と息を合わせてボールを運ぶことができました。「ドッチビー」では、積極的にフリスビーを取りに行き、投げていました。楽しい時間を過ごすことができました。

スポーツデイなかよし組 10/4

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 今日はスポーツデイでした。子どもたちは力いっぱい頑張りました。ダンスでは、みんなと踊る楽しさを感じました。徒競走では、自分のコースを覚え、合図を聞いて走り抜けることができました。

生活・総合 10/20

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 さつまいもほりに向けて、つるの処理をしました。つるの葉をはさみで切り、クリスマスリースにします。
 地面に置いたつるをはさみで切っていきました。葉を切る→葉をまとめて袋に入れる→つるをつる置き場に持っていくの工程に沿って、手際よく作業を進めることができました。

図工(1・2組合同授業)9/29

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 色づいた葉をにじみ絵で表しました。絵の具が垂れてにじむ様子を楽しみながら、色を足していました。
 その中で、準備するもの、手順を示し、自分で進めていくことができるかを学習しました。準備は、まだまだすべてをきちんとそろえることができませんでした。これからも、このような場面を作り、作業をひとりで進められる力をつけたいと思います。               
 
 

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