読書週間中です。朝は、各クラス落ち着いて読書をしています。

縄文時代と弥生時代の人々の生活の違いを学習しています。教科書の絵を見比べながら、違いを見つけていきました。

調べた情報をわかりやすく伝えるためには、たくさんの情報をどのように整理したらよいか考えました。

図を用いて、分数でわる計算の意味を考えました。

６年生は、歴史の学習が始まりました。縄文時代のくらしについて、教科書や資料集で調べることができました。

今日の学国語の学習では、行ってみたい国や地域と、その理由について話し合う活動をしました。意欲的に取り組んでいます。

クランクの動きを利用して動くおもちゃを制作しています。工夫して制作に取り組んでいます。

　「くるくるクランク」という作品作りに取り組んでいます。クランクの仕組みを生かして、おもしろい作品に仕上がるように、考えを膨らませながら色紙を貼ったり、着色をしたりしています。

(a×b）×c＝a×c＋ｂ×ｃの計算の決まりを使って、分数の問題をときました。

生活の仕方が関わっておこる病気や、それを予防するにはどのようなことに気を付ければよいのかを、学習しました。正しい生活習慣を身につけていきたいですね。

保健体育の授業を行いました。病気の起こる原因について、調べていきました。手洗いやうがいを心がけることや、規則正しい生活を心がけ、病気に負けない体力を作ることが大切だということを学びました。

計算のきまりが、分数の時でも成り立つのか計算して調べました。

行ってみたい国はどこか。どうして行ってみたいのか。英語で話す練習をしました。

分数で表された時間について調べました。４分の３時間が４５分になることなどを学習しました。

針金の動きを生かした作品を作ります。どんな動きになるか考えながらアイデアスケッチをしています。

歴史の学習が始まりました。今日は、教科書や資料集を見て、縄文時代の生活の様子について調べました。

気仙沼市役所の人の話をもとに、東日本大震災の復興にかける人々の願いを学びました。

今日の算数の学習では、分数を使って割合を表しました。難しい内容ですが、一生懸命取り組んでいました。

「かける数が１より小さい時、積の大きさどうなるのか、かける数が１より大きい時、積の大きさはどうなるのか」を実際に計算して調べました。

東日本大震災の復興に向けて、政治はどんな働きをしているのか教科書からノートにまとめました。