いろいろな濃さの墨汁を使って、京都や奈良の風景や名物を墨絵で表しています。すてきな作品が出来上がってきました。

濃さの違う墨を作って、京都や奈良にある名所や名物を表しました。真剣に取り組んでいました。

教科書の挿絵や本文、デジタル教科書の動画などを参考にして、武士のくらしがどのようなものであったのかを調べていきました。平安時代の貴族の暮らしとの違いにしっかりと気づきました。

修学旅行で行く京都や奈良にあるものを墨絵で表します。最初は、表したいもののラフデッサンを描きました。次に墨の量を調整しながら、墨の濃さを確かめました。

説明文の学習です。今日は教科書から「森のこわさ」について読み取りを行いました。たくさん発表することができました。

聖武天皇の行った国づくりについて、ビデオをみて確認しました。

コンピューターを使って、自分が決めた動物の食物連鎖について調べました。意欲的に調べることができました。

平安時代の学習をしています。当時政治の中心だった貴族の生活の様子を調べていきました。庶民との生活の違いに子供たちは驚いていました。

　環境問題に対して自分たちができることについての提案書をおたがいに読み、感想を伝え合いました。子どもたちはこれまで、調べたことをもとにしながら、読み手に納得してもらえるような内容になるように心がけて提案書を作成してきました。

平安時代の貴族の暮らしについて勉強しました。教科書の貴族の屋敷の図を見て、気づいたことを発表しました。

今日の音楽の授業では、ベートーベンの交響曲第５番「運命」の第１楽章を鑑賞しました。先生から作曲者や曲の様子について説明を受けた後、鑑賞をしました。そして、感じたことをプリントに記入しました。