今日は税務署の方に来ていただき、租税教室を行いました。
社会科で学習した税金の仕組みについて、ビデオを視聴したり説明をきいたりする中で理解をより深めることができました。

　本日は学校公開の１日目、２〜５時間目が公開でした。保護者に授業の様子を見てもらって、見られている意識が働き、いつもより張り切った様子の児童が多く見られました。

　情報モラル講座を行いました。７月に５・６年の児童へ実施したアンケートをもとに、自分たちのスマートフォンやパソコンの使用状況を知りました。その後、講師の方からどのようにすればインターネットに関わるトラブルに巻き込まれないかをお話ししていただきました。自分たちに深くかかわる内容だったこともあり、高い関心をもって参加することができました。

　家庭科で学習した内容を使って、ウォールポケットの作成を進めています。ミシンを使って、ふちの部分を縫っています。　

　紙バンドを編んで作る作品。なんとか立体の形になりました。最後は、作品として仕上がりの部分の工夫です。紙バンドの最後の部分をきれいに始末して、形を整え完成です。　

　紙バンドで、編んでかごを作ります。工夫のポイントは、色の紙バンドをどこに使うか、角をきちんとつけエッジの効いた形か、丸みを持たせた形にするか、紙バンドのつなぎ目を目立たなくさせるなどです。紙バンドを縦横に編み込んで、立体の形が見えてきたところです。　

　紙バンドを使って、編んでかごを作ります。まず、型紙を使って、紙バンドがずれないように編んで、かごの底の部分を作ります。そこまでは上手く進んでも、次の側面を編む段階で、型紙を外してから、形を作り上げるところががんばりどころです。

　家庭科で「２年間の学習を生かして，お世話になった人に気持ちを伝えよう。」を学習のめあてにして、感謝の気持ちを込めた「ウォールポケット」を作成します。まずは、隣の子と協力して、チャコペンで布に縫いしろ部分の印をつけました。気持ちの伝わる作品の完成をめざします。

　小学校生活で最後のマラソン大会。どの児童もこれまでにさわやかマラソンや体育の授業の中で練習してきた成果を発揮しようとがんばりました。ゴールをめざして最後まで走り切ることができ、このマラソン大会を通して最後まであきらめずに取り組むことの大切さを学ぶことができました。　

　世界で活躍する日本人をテーマに、自分で人物を決めて、どんな活躍をしているのかをパソコンを使って検索して調べています。調べたことをもとに、その人物についてまとめていく予定です。

　紙バンドを使って、編んで籠のような立体作品を作ります。アイデアスケッチにかいた作品をイメージしながら、編む作業を進めています。

　６年生は、マラソン大会で１２５０ｍのコースを走ります。その距離に合わせて、運動場を周回するコースで、練習をしました。

身体測定の後、養護教諭による保健指導を行いました。規則正しい生活と睡眠が心身の成長に深くかかわっていることを学ぶよい機会になりました。

　３学期の学習が始まりました。書写では、毛筆で「旅立ちの時」の練習をしました。字形、書き順、字間のバランスに気をつけながら、集中して書くことができました。