最新更新日:2024/07/05
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体育 「走り幅跳び」 5年(6/10)

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体育で走り幅跳びをしました。少しでも遠くに跳べるように、助走から勢いをつけて走って跳びました。

家庭科「玉結び 玉止め」 5年(6/9)

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今日の家庭科の学習では、練習布を使って、玉結びや玉止めの練習を行いました。家でも練習して身につけていけるといいですね。

算数「小数のわり算」 5年(6/8)

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今日の算数の学習では、小数で割る計算の仕方を考えました。計算の仕方を一生懸命考えていました。

社会「気候の特色を調べよう」 5年(6/6)

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雨温図から日本の気候の特色を調べました。地域によって降水量や気温に違いがあることが分かりました。

家庭科「青菜のおひたし」 5年(6/4)

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青菜のおひたしを作る手順やポイントについて調べ、黒板にまとめていきました。今は学校で調理実習はできませんが、お家で作ってみるといいですね。

体育「走り幅跳び」 5年(6/3)

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走り幅跳びの授業をしています。繰り返し練習に取り組み、助走や踏み切りの仕方を確認しました。

国語「きいて、きいて、きいてみよう」 5年(6/2)

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今日の国語の授業では、インタビューの学習の発展として、ペアでインタビューをしあい、ペアの共通点を発表しました。いろいろな共通点が見つかりました。

図工「ワイヤーアート」 5年(6/1)

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写生の鑑賞会をした後、ワイヤーアートに取り組みました。針金を切ったり立てたりして、思い思いの形を作りました。

社会「低地の人々の暮らし」 5年(5/31)

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今日の社会かの授業では、海津市の人々が豊かな水をどのように生活に生かしているかを教科書をもとに調べました。意欲的に学習できました。

理科の様子 5年(5/28)

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植物の成長に必要な条件を学ぶために、発芽したインゲン豆を観察用の実験キッドに植えかえました。

家庭科「野菜のゆで方を知ろう」 5年(5/28)

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今日の家庭科の授業では、食品や調理の目的に合ったゆで方について学習しました。水からゆでたほうがよい野菜と、お湯からゆでたほうが良い野菜について予想しました。

社会「低地の人々のくらし」 5年(5/27)

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今日の社会の授業では、輪中の人々の暮らしについて、教科書の写真を見て気づいたことをノートにまとめました。教科書をしっかり見て、考えていました。

理科「発芽と成長」 5年(5/26)

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今日の理科の授業では、植物が発芽するための養分は、種子の中のどのような養分なのかを確かめました。積極的に意見を発表できました。

書写「道」 5年(5/25)

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今日の書写の授業では、しんにょうの形に気を付けて、「道」という文字を練習しました。一生懸命取り組んでいました。

理科「発芽と成長」 5年(5/;24)

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今日の理科の授業では、インゲン豆の種子の中には、どのようなものがあるかをヨウ素液を使って確かめました。しっかり観察していました。

算数「小数×小数」 5年(5/21)

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小数×小数の学習を進めています。今日は練習問題を解きました。代表の子が、黒板に答えを書きました。

算数「小数×小数」 5年(5/20)

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今日の算数の学習では、小数×小数の計算の仕方について勉強しました。小数を整数に直して計算する方法を学びました。よく理解していました。

家庭科「おいしい楽しい 調理の力」5年(5/19)

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家庭科の授業で、調理の目的や進め方について勉強しました。
普段何気なく食べている食事について考えていきます。

算数「小数のかけ算」5年(5/18)

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今日の算数の学習では、整数×少数の計算の仕方を線分図をもとに考えました。しっかり考えていました。

小数のかけ算わり算 5年(5/18)

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小数のかけ算、わり算の問題をときました。小数点の位置に気をつけてときました。

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