最新更新日:2024/06/12
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合奏練習をしました 4年(2/28)

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ラ・クンパルシータの合奏練習をしました。鍵盤ハーモニカやリコーダー、オルガン、木琴、鉄琴、打楽器のパートに分かれて練習をしています。同じパートの児童同士で教え合う姿も見られました。

道徳「まあ、いいか」4年(2/21)

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日常にありがちな場面での気持ちを確認し、「まあ、いいか」と安易な判断をしてしまわないように気持ちを高めました。

国語「調べて話そう、生活調査隊」4年(2/17)

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 生活に関するアンケートを班ごとに作成し、集計してわかったことをグーグルスライドにまとめて発表しました。それぞれ工夫して、資料と原稿を作成することができました。

算数「変わり方」4年(2/16)

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決まった数のストローで四角形を作った場合に、縦の数を一つ増やすと横の数はどうなっていくかについて、実際にストローを並べながら変わり方を調べました。

社会「世界とつながるわたしたちの県」4年(2/14)

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貿易などで愛知県とつながっている国々を調べています。たくさんの国と関係していることに気づきました。

国語「調べて話そう、生活調査隊」4年生(2/9)

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 家での過ごし方や習い事など、クラスの友達の生活の仕方についてのアンケート調査の結果から、発表原稿や資料作りを行っています。グループで分担しながら、一生懸命取り組んでいました。

算数「帯分数の計算」4年(2/9)

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帯分数の計算の仕方について考えました。いくつかのやり方があり、自分が一番納得できるやり方で計算をしていきました。

算数「分数」4年(2/7)

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仮分数を帯分数に直す方法について考えました。仮分数の分子を分母で割り、答えと余りを出すことで帯分数に直すことができるということに気づきました。

うまく刷れるかな?(4年 2/3)

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版画の制作を進めています。今日は早く彫り終えた児童から刷りました。インクが少なくて色が薄くなったり、紙がずれたりしたりした児童もいましたが、きれいに刷ることができるように慎重に作業をすることができました。

算数「分数」4年(2/2)

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仮分数を帯分数に直すやり方について考えました。仮分数の分子の数を分母の数で割って、答えの数が整数に、あまりの数が分子の数になることに気づきました。

算数「表を使って考えよう」4年(1/30)

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2つの事柄について、表にかいて整理して考えていきました。どうやって考えていったか自分の考えを発表できました。

体育「なわとび運動」4年(1/26)

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年末から取り組んできたなわとびは、記録にチャレンジする時期です。
2重とびやハヤブサなど高度な技が何回できるかを挑戦しました。

国語「ウナギのなぞを追って」4年生(1/25)

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 本文の内容で、すごいと思ったことや不思議に思ったこと、気になったこと等を班で共有し、文章でまとめる活動を行いました。様々な意見が出て、話し合いが活発に行われていました。

社会「伝統的な産業のさかんなまち」4年(1/24)

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学習のまとめとして、有松しぼりを発展させるためのアイデアを考えました。今の問題点をあげ、それを解決する方法を考えていきました。いろいろなアイデアが出ました。

算数「少数倍」 4年(1/20)

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1.2倍や1.6倍など、少数倍について考えていました。飲み物の量をどう表すか、グループで話し合いながら学習を進めています。

社会「伝統的な産業のさかんなまち」4年(1/17)

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瀬戸市の焼き物の歴史を振り返りながら、瀬戸市で焼き物が盛んになったわけについて考えていきました。先生の話をよく聞いていました。

リズムなわとび、頑張っています(1/12 4年)

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3学期最初のリズムなわとびがありました。久しぶりのリズムなわとびということもあり苦戦している様子も見られましたが、少しでも上の級を目指そうと頑張っている姿が多く見られました。

理科「季節と生物 冬」4年(1/12)

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インターネットを利用して、冬の生物について調べ、カードにまとめていきました。上手に調べています。

3学期が始まりました 4年(1.10)

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冬休みが終わり、教室に子どもたちの元気な姿が戻ってきました。始業式の後は、宿題の丸つけをしたり、提出物を出したりしました。

体育「走り高跳び」4年生(12/22)

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 身長と50m走のタイムから、自分の目標を出して取り組みました。助走のリズムを意識したり、振り上げ足や抜き足を意識したり、良い記録を出すために子どもたちそれぞれが意識することを決めて活動できました。

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