南部鉄器、江戸切子、有田焼など伝統芸品について調べ、プリントにまとめました。

４年生は、短距離走と競争遊戯を行いました。
短距離走ではカーブの曲がり方に気を付けて、走りました。
競争遊戯では「最後まで全力を！　協力リレー」と題して、二人三脚をしたり、お玉にピンポン玉をのせて走ったりしました。

「　Ｉ have a 〜　」の文を使って、カードに記入されている文房具の名前を言いました。

いろいろな大きさの長方形が組み合わさった図形の面積を求めました。

「利、笑、省、残、周」の漢字練習をしました。筆順を覚えながら練習しました。

水を入れた試験管を、氷水につけて３分間冷やすと水の体積はどうなるのか実験しました。

１１月８日のスポーツデイに向けて、学年で全体練習をしました。

素直に行動するために大切なことは何かみんなで考えました。

書かれている内容を段落ごとに読み取り、ワークシートにまとめていきました。

試験管の口にせっけん水の膜をつけて、試験管をお湯で温めたり、水で冷やしたりするとせっけん水の膜がどうなるのか調べました。

Do you have a pen ?のpenの部分を、映像を見ていろいろな単語に置き換えて英語の発音練習をしました。

体積とはどんな意味なのか、自分たちが知っている簡単なことばで言い表してみました。

説明文の学習です。今日は、意味が難しい言葉を辞書で調べました。

フラッグフットボールの練習の一環として、お互いのフラッグを取り合う練習をしました。

かけ算、わり算、たし算、ひき算に（　　　）が混じった計算は、どんな順番に解いたらよいか自分の言葉で説明できるようにしました。

「見守り隊への手紙」を議題にして、どうするのかクラスで話し合いをしました。

ボ−ルを使ってゲームをする前に、動きやルールを確認するための練習をしました。腰に付けているフラッグをとられるとゲームに参加できません。

「もののけ姫」の曲をタンギングをうまくつかいながら練習しました。

話し合いをうまく進めるには、どんなことが大切なのか考えました。

文章問題を読んで、数量の関係図をつくって問題をときました。