開脚前転の手本を先生がみせた後、手のつき方、手のつく位置、立ち上がり方などのポイントを伝えました。その後、グループに分かれて練習しました。

小数と分数で表された値を、どちらが数が大きいのか考えました。

音楽準備室で、歌のテストをしている間、待っている人は「冬さん　さようなら」の曲をリコーダーで練習しました。

最初にグループに分かれて、ミニサッカーの練習をしました。そのあと試合をしました。

棒グラフのタテ軸とヨコ軸は、何を表しているのか。グラフの題名は何か、グラフをみるとどんなことが分かるのかを学びました。

博物館見学に出かけて、学んだことや分かったこと、もっと調べてみたいことをプリントにまとめました。

マットや登り棒、壁などを使って、逆立ちをしたり、前転や横まわりをしたりして体を動かしました。

「おれ」と「まがり」に気をつけて、「ビル」の文字を書きました。

好きな教科は何かをまとめた表をみて、比較がしやすいように棒グラフを作成しました。

チーム対抗でミニサッカーの試合をしました。

　社会科の「かわってきた人々のくらし」の学習で、博物館の見学へ行きました。博物館では、ながぎ・わらぞうり、石臼、紙とんぼ作りなどの体験活動の他に、一宮市の歴史や昔の道具の展示を見て、たくさんメモをしました。多くの体験をさせてもらうことができ、子どもたちはそれぞれの体験に感想をもっていました。今後の社会科の学習にもつなげていきたいと思います。

３年生はクラブ見学を行いました。４年生からクラブ活動が始まるので、どんなクラブがあるのか、どんな活動をしているのかを実際に活動しているところを見学させてもらいました。子どもたちは、来年から始まるクラブに希望を持ちながら、興味を持って校内を回りました。「ぼくは○○クラブに入りたいな。」「わたしは、来年も△△クラブがあったら入ってみたい。」など、さっそく来年度に希望を持った子も多く見られました。

ゴムの力で動く箱をつくりました。箱にもさまざまな模様をつけています。

24日（金）の博物館見学に向けて、見学のしおりづくりをしました。今と昔の道具について勉強してきます。

別々に考える方法とまとめて考える方法の答えが同じになるかどうか計算をして確かめました。

今日から漢字計算週間が始まりました。そこで算数の計算練習をしました。

　マラソン大会を行いました。３年生からは距離が少し長くなりましたが、これまでさわやかマラソンや体育の授業でつけてきた体力を活かして、最後まであきらめずに一生懸命走りきることができました。

4時間目にマラソン大会を終えての感想をプリントに書きました。

ゴムの力で動いたり、回ったりするものを作りました。

３つの「雪」の詩を読んで、どんな感じがするのか、どんな思いが込められているのかを考えました。