１Lますを使って、水のかさを調べました。ちょうど１Lをめざしました。

　たまごの割れ方や飛び出し方などを工夫して表現しました。色塗りも丁寧に行いました。

　考えた道具の形や働き、あったらいいと思うわけについて、隣どうしで質問しあいました。

　たまごから生まれるものやお話について想像を広げ、たまごの割れ方や飛び出し方なども考えて表しました。色を丁寧に塗りました。

　今日は「100をこえる数」の復習です。練習問題を解きました。

　100を単位とするたし算とひき算をしました。100円玉をもとにして、考えました。

鍵盤ハーモニカで、「かっこう」の曲を演奏しました。先生のオルガンやタンバリンの音に合わせて、上手に弾くことができました。

　1000は100を何個集めた数か、10を何個集めた数かなど、数の直線をもとに考えました。

　ミニトマトの収穫をしました。トマトが熟し、赤い実が増えてきています。

　位に気を付けて、数字に表わしたり、「100をいくつ、10をいくつ、1をいくつ合わせた数か」など、構成を説明したりしました。

　第３場面の読み取りをしました。スイミーがしたことや出来事を中心にまとめていきました。

　10が何個あるかをもとに、100を超える数について調べました。

　「図を　つかって　考えよう」のまとめの学習です。問題にあう図や式を考えました。

昨年度水泳の授業がなかったので、小学校に入って初めての水泳の授業になりました。荷物の置き方やシャワーの浴び方、並び方などを確認した後、いよいよプールに入りました。とっても楽しそうでした。

色画用紙を切ったり、貼ったりして、輪っかのかんむりを作りました。

　今日は問題文をつくり図や式にかきました。「図をつかって考えよう」のまとめの学習です。

　生活科の授業で、生きものさがしに行きました。最初は、見つけられなかった子どもたちでしたが、コツをつかんで、ザリガニやヤゴをつかまえることができました。

生き物さがしでとってきたザリガニやカエル、オタマジャクシなどを観察して絵をカードにかいたり、感想を書いたりしました。

　書いた作文に間違いがないか確かめた後、グループで読みあいました。会話文を使うなど、読みやすくするための工夫がしてありました。
　作文を読み終わった後は、「スイミー」のお話を聞きました。

　今日は「はじめの数」を求める問題に挑戦しました。問題場面を図に表わして考えました。