問題を読んで、式が９×５になるわけを説明しました。

１段の跳び箱に飛び乗ったり、飛び降りたりしました。飛び降り方は自分で考えたやり方でやってみました。

文章問題をとくのにあたって、何がわかっているのか、何を求めたいのかを問題の中に線を引きました。

２年生の教室の黒板にメッセージが書かれていました。

図に書いて、どちらがどれだけ長いか調べました。

サツマイモのツルを使って、飾り付けを工夫して素敵なリースを作りました。

冬と聞いて思いつく言葉をたくさん書きだしました。また、書きだした言葉をなかまわけしました。

ねんどで自分の好きなもの作りました。

直角三角形、正方形、長方形、正三角形をつかって、いろいろなもようを作りました。

あやとびや交差とびの練習をしました。前とびも後ろとびも練習しました。

道徳の時間に「ねずみくんのきもち」のビデオをみていじめについて考えました。感想を紹介します。「ねこくんにいじめられても思いやりを持ってできるので、すごいと思いました。人を大切にするのはめっちゃ大切だとおもいました」「人を大切にする気持ちと自分を大切にする気持ちを学んだ。」「ビデオをみて、自分もやさしくしたほうがいいとわかりました。」

長方形、正方形、直角三角形の形について学んだあと、教科書の図形を切り取って模様づくりをする準備をしました。

読書感想画の色ぬりを完成させました。

紙を折ってできた四角形のかどの形や辺の長さを調べました。

ゲームをするごとに、守りや攻めの動きが上手になりました。

１０月３０日に、１，２年生が行ったおもちゃフェスティバルの感想が掲示されていましたので紹介します。「１，２時間目に１年生を招待しておもちゃフェスティバルをしました。１年生に遊び方やよくとぶコツをいっぱい教えることができてうれしかったです。」「ぼくは、ヨットカーを作りました。ハンドルを作ったけど回てんしなかったので画用紙を３ｃｍに切って、竹ひごの上にはったら回てんするようになりました。」「１年生の子がスタートからゴールまで、ひっかからないようにできたのですごいなと思いました。」

本を読んだり、物語を聞いたりして、自分が気に入った場面を絵にあらわしました。

自分が一番かきたいものや話の主人公となるものを大きくかきました。

　得点につながるようにチームごとに作戦を練り、ゲームに臨みました。子ども達は、作戦を意識し、お互いに声を掛け合い、意欲的に取り組みました。

どうやったら得点をとることができるのかチームで作戦を立ててボールあてゲームをしました。