生活科の時間に、花の手入れをしました。作業をした後は、手をきれいに洗いました。

朝の会が始まりました。日直のしかたもずいぶんと慣れてきました。

休校中に家庭学習をしたプリントを使って、数の大きさくらべを学習しました。

新しいクラスが始まって３日目です。自己紹介カードを使ってみんなの前で自己紹介をしました。カードは教室の後ろに掲示されます。

日直の号令に合わせて、起立をして朝のあいさつをします。

みんなで意見を出し合って、学級のめあてを決めました。

２年生になって新しい漢字ドリルです。使い方をみんなで確認して、実際に書いてみました。

朝の会では、健康チェックカードの確認をします。

休校のため１年生で学習できなかった「同じ数ずつ」の勉強をしました。

朝の会では、健康観察をしたあと、プリントを配付したり。いすの下に雑きんをつりさげたりしました。

漢字ドリルを使って、これから学習する漢字の練習をしました。

登校して、朝の会が始まる前までに子どもたちは連絡帳を書きます。記入ができた人から先生の点検を受けます。

朝の会での様子です。手洗いのあと、提出物を集めたり、１日の生活の流れを確認しました。

朝の会の様子です。学級ごとにコロナウィルス感染症予防として、マスクをつけること、間をあけること、手を洗うことを確認しました。その後、順番に手洗いを行います。

　やっと教室に子ども達が戻ってきました。今日は、Ａグループの子ども達です。久しぶりに友達と会えて、とても嬉しそうでした。
　しばらくは、コロナウイルス感染防止対策をしながらになりますが、学校生活を楽しいものにしていきたいと思います。

朝の会での様子です。健康観察をしたり、プリントを配付したりしました。

　分散登校で、いつもより人数の少ない教室です。間隔をあけた席に座り、先生のお話を聞いています。

　今日、みなさんの家に　らいしゅうからはじまる　ぶんさんとう校についてのお手がみを　とどけにいきました。ミニトマトに　しちゅうを立てている子が　たくさんいました。学校のミニトマトには　みが　できました。これから　どんどん赤くなっていくと　おもいます。
　さて、そろそろミニトマトが大きくそだってきているとおもいます。わきめは　もうとりましたか？まん中のくきいがいは、すべてわきめです。２まい目のしゃしんで、よこむきに　はえているくきは　わきめなので、はさみや手で　きりとりましょう。そうすれば、まん中のくきに　たくさんえいようが　いきますよ。わきめのようすや、わきめをとったときのことを、はっけんカードにきろくしておきましょうね。

　こんしゅう、みなさんのおうちの人に、きょうかしょやノート、ドリルなどを学校へとりにきてもらいました。その中に、ミニトマトのなえと　土がありましたね。もう、１年生のときにつかっていた　青い　うえきばちには　うえかえましたね。
　これからおせわをしていくと、いまよりも　もっと大きくなります。そして、たくさんのはっぱや花がさきます。おいしいミニトマトに　するために、「わきめ」というものが生えてきます・「わきめ」は、くきのつけねから　出てきた　小さくて　ほそい　くきです。これをとらないと、はっぱばかりが　せいちょうしてしまって、花にえいようが　いきません。「わきめ」を見つけたら、わすれずに　つみとりましょうね。

　みなさんが　いつもとおる　つうがくろには　どんなものがありますか。外へ出るときは、こんなことにちゅうもくして、さがしてみましょう。（せいかつのきょうかしょ２１〜３１ページ）

・おみせ　や　しせつ
・田んぼ　や　はたけ
・じゅうたくち　　　　　　など

　みなさんが見つけたものや　気づいたことを、学校で　大きな　かみに　まとめようとおもっています。どんなことに気づくのか、たのしみにしています。