今朝、登校したらきれいな花が咲いていました。「○○君の花が咲いたけど僕のはまだだよ。わたしの朝顔は、つぼみがでているよ。」とうれしそうに話をしていました。

　問いと答えの文の使い方を考えました。文末に気をつけることを学習しました。

ねんどをひも状にして、自分の好きなものをつくりました。

　問いと答えの文に気を付けて、はちどりのくちばしの特徴や使い方を読み取りました。

　最後に「はちどり」の読み取りをしました。問いと答えの文を確認し、後ろに説明の文があることを確認しました。最後に、隣同士でくちばしの形、使い方、えさの食べ方を説明しあいました。

　「おうむ」について、「問い」と「答え」の文を確認しました。隣同士で尋ねたり、答えたりする練習もしました。

今日は、昨日の分も合わせて、たっぷりと朝顔に水をあげました。

　数図ブロックを操作しながら、考えました。また、ノートの書き方を学習しました。

数図ブロックを使って、合わせる作業を通してたし算の練習をしました。

「じゃんけん」「きょうりゅう」のように小さい「や、ゆ、よ」が入ることばを書きだしました。

　「きつつき」について、問いの文と答えの文を見つけました。そして、詳しく説明してある文があることを確かめました。

かぼちゃのつるの話を聞いて、かぼちゃがつるをのぼすとき、どんなことを考えればよかったのかみんなで話し合いました。そのあとで、自分がしたいことをするときに考えなけらばいけないことはどんなことか発表しました。

はさみを使って、紙をいろいろな形に切りました。いろいろな形を切り取ってから、それらをつなげていきます。

　「くちばし」の学習が始まりました。両手で教科書を持ち、しっかりとした声で音読をしました。

つくりはじめる前に、どんなものが袋の中に入っているか確認しました。そのあと、作り方を聞いて作業を始めます。

　形が似ているところや違うところに気をつけて書きました。また、筆順にも気を付けて書きました。

朝の会の時間に、教育実習生から、熱中症にならないためにどんなことに気を付けるかについて話を聞きました。しっかりお話を聞いていました。

朝のまなびタイムの時間に、熱中症とその予防の仕方について勉強しました。予防するために、朝ご飯をしっかり食べたり、水分をとったりすることの大切さを学びました。

水やりをした後、どの鉢の朝顔が一番ツルが伸びているのか探しています。「これが大きいよ」「あっちの方が大きいよ」などという声が聞こえてきそうです。

登校後、朝顔に水をたっぷりとあげました。