数え棒を使って、「２０＋６」の計算の仕方を考えました。

自分で考えた問題をみんなに出題しました。

数図ブロックを使って、たし算の計算をしました。

問題をつくるための例として、時計の特徴を発表しました。

数図ブロックを使って、同じ数ずつわけるとはどういうことか説明を考えました。

「クッキーが１２こあります。３人で同じ数ずつわけます。」という問題を数図ブロックを使って考えました。

２人組でパス練習をしました。

カンガルーの赤ちゃんの生まれたばかりの様子について、「大きさ」「目と耳の様子」「おかあさんとくらべてどうか」の３つの視点で読み取りました。

時計のはりの合わせ方を学びました。時計の針を３時２４分に合わせてみました。

ライオンとシマウマの赤ちゃんの様子の違いについて読み取りをしました。

縄跳びをしたあと、サッカーのシュート練習をしました。得点が書いた紙にボールが当たって通過すればゴールになります。

「すずめがちゅん」の曲を音の長さを考えながら、手拍子したり、ひざでリズムをとったりしました。

文章を読んで、どんな動物が出てくるのか発表しました。

「○○の中には、○○がいる。」「○○の中には、○○がある。」に言葉をいれて、文をつくりました。「かばんの中には、かばがいる」「ぼうしの中には、うしがいる」「フライパンの中には、パンがある」などいろいろな文をつくりました。

２８円を支払う時、どうやってお金を出すのか、算数セットのコインを使って机に２８円をならべました。

「やればできるんだ」の話を通して、自分自身を振り返って、がんばってよかったことをプリントに記入しました。

「すずめがちゅん」の曲を聴いて、男子は「レ」、女子は「ソ」の音で手をたたき、曲のリズムを覚えました。

一の位、十の位を確認した後「３９、１００、７６、７４、９６」を小さい順にならべたり、大きい順にならべたりしました。そのあと、いろいろな数字をならびかえました。

自分が乗ってみたいものをかきました。今から、背景をぬっていきます。

漢字ドリルを使って、新出漢字の練習をしました。空書きをして、筆順を覚えました。