知っている物を書き出し、それらを整理してまとめていうと何というのかプリントに書き出しました。

みかん、りんご、バナナをまとめて言うと「くだもの」ということができるように、１つ１つの物の名前を書きだして、それらをまとめて何というのかをプリントに書き込みました。

マラソン大会は、学校の外を走ります。今日はコースの確認をしました。スタートの練習もし、本番への意気込みがさらに強くなった子どもたちです。
体調を整えて全員で当日を迎えられることを願っています。

4種類の数え棒をペアでジャンケンをしてやり取りするゲームをした後、それぞれの色が何本になったのか、全体で何本になったのか、数えました。

青、赤、緑、黄のバラバラになっている数え棒を、「はやく、正しく」数える方法を考えました。

宿題を集めた後、学級の係決めをしました。

学級の時間に、新聞紙を指でちぎってどれだけ長くつなげることができるか班で競争しました。

ねんどで自分の好きなものを作って、友だちと見せ合いました。

文章だけの問題をとくには、どんなふうに考えたらよいか話し合いました。

文章問題をを絵で表して、答えを求めました。

文章問題を読んで、計算式を立てる勉強をしました。

体育の時間にドッジボールをしました。真ん中の線を波線にして、コートを工夫して行いました。

自分の作品で気にいっている所や友だちの作品のよい所を記入しました。

うれしいこと、しんぱいなことについて考えました。自分の気持ちをどんなふうに友だちに伝えたらよいかも考えました。

「かさこ地蔵」の話を読んで、心に残った場面を絵にかいて表しました。

３回目のさわやかマラソンです。子どもたちは苦しいながらも楽しそうに走っています。
今日はこないだより１周多く走れた！と嬉しそうに話していました。

読み聞かせ会がありました。素敵なお話にふれることができました。

人権教室で人権について学びました。
仲間に嫌なことを言ったりしたりしない事。自分を大切にすることなどを紙芝居の読み聞かせを元に人権擁護委員の方々に教えていただきました。

教科書の「ためしてみましょう」をやりました。早くできた人は、計算ドリルをやりました。

「おおかみと七ひきの子やぎ」の資料を読んで、「やさしさ」について考えました。