あゆみを渡し、２学期のがんばりを確認しました。さらなる飛躍を期待しています。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語の授業に取り組んでいます。
「Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」のフレーズに挑戦しています。

ミラクルミラーステージの制作も大詰めです。
どんなステージに仕上がるか、楽しみです。

２学期のしめくくりです。
算数のテストに臨んでいます。

　子ども達は講師の方に教えてもらいながら真剣に色を付ける作業を行いました。
　体験が終わったあとも「楽しかった」や「家に早くもって帰りたい」などの言葉が子供たちから出ていました。

講師に日本伝統工芸士の方を招いて名古屋友禅染体験を行っています。始めに、どのようなものに友禅染が使われているか、作業の行程のお話を聞き、作業に入りました。色を付ける作業では、緊張感が伝わります。

図工での制作も大詰めです。
ステージ上の飾りつけも順調のようです。

縄跳びに取り組んでいます。
上達には練習が必要です。
がんばっています。

図工では「ミラクルミラーステージ」の制作に取り組んでいます。
鏡にうつる姿や奥行きを考えながら制作しています。

社会では動画を視聴したり、国語ではタブレット端末を使って文章の構成について考えたりしています。２学期のしめくくりに向け、集中して授業に臨んでいます。

算数では百分率について学習しています。
一番身近なのは、消費税でしょうか？生活の中で目にする機会が多いです。
素早く計算できるようにしたいですね。

国語では、「やなせたかし」さんの考えの読み取りを進めています。
「正義」とは・・・
「アンパンマン」に込められた思いを読み取ることができると、「アンパンマン」の良さがさらにわかると思います。

国語では「やなせたかし〜アンパンマンの勇気〜」に題材に取り組んでいます。
出来事などの内容を読み取るために表にまとめました。

教室から下を見ると、落ち葉で作られたハートがありました！
見つけた子どもたちはとても嬉しそうに「ハートがあるよ！」と教えてくれました。
朝から心があったかくなりました！

　理科の授業でふりこの実験を行いました。ふりこの1往復する時間は振れ幅によって変化をするのかを調べました。

リズムなわとびの練習を始めました。
跳び方の確認をしてから、８級の技から始めました。

音楽ではリコーダーの練習に取り組んでいます。
指使いをひたすら練習しました。限られた時間しか演奏できないためです。

理科ではふりこを使って実験を行いました。
ストップウォッチを使って決められた時間内でふれる回数の確認を協力して行っていました。

理科ではふりこの実験を行いました。
１往復する時間を計測し、その時間を速めるために必要なことを考え、検証しました。

体育でなわとびに取り組んでいます。
いろいろな跳び方があります。難しい跳び方にもチャレンジしています。