家庭科では手縫いに取り組んでいます。
玉結び、玉どめの練習をしました。
うまく仕上げようと何度も挑戦していました。

外国語の授業、「When」を使ったフレーズの練習をしています。
誕生日を聞きました。
「What」を使って、ほしいものも聞いてみました。
対話形式で進めると、緊張していることが伝わります。慣れることができるよう何度も練習したいですね。

書写では毛筆で「成長」の文字の練習に取り組んでいます。
心を落ち着かせ半紙に向かっています。

家庭科では、「ひと針に心をこめて」の学習を進めています。玉結び、玉どめを学びました。手ぬいに挑戦してます。

算数では小数の割り算の練習をしました。
あまりのある計算でした。小数点の位置の気を付け、練習に取り組んでいました。

一番大切なことは？
頭を守ることが大切、机の下に避難できないとき、道具がないときにでもできる方法を確認しました。

ＫＹＴ、危険予知トレーニングを行いました。
高学年になれば、この先の展開、危険を予想することができるはずです。日頃の生活を振り返り、この時間で学んだことを生かしてほしいです。

危険予知トレーニング、ＫＹＴの学習をしました。
普段の生活の中に潜む危険について考えました。

毎日暑いですが、集中して取り組むことができています。
明日は、土曜日ですが学校があります。
明日も元気に頑張りましょう！

今日の書写では習字を行いました。筆順に気をつけながら「成長」という文字を練習しました。

社会では沖縄県ついて学習しています。
沖縄と聞いて思い浮かぶこと、１つでも増えるといいです。

ＡＬＴの先生と一緒に行い庵下。
「Ｗｈｅｎ」を使って、誕生日などをたずねるフレーズの練習をしました。

図工では、写生に取り組み、完成間近となりました。
最後までていねいに仕上げようとがんばっています。

算数では「小数かける小数」の問題に取り組んでいます。
小数点がないときの要領で計算を進めることができました。

理科では、栄養分の実験結果をまとめていました。
真剣な表情でノートにまとめを記入していました。

今日は担任の先生による外国語の授業です。
誕生日の尋ね方を学びました。

家庭科の授業の様子です。用意していただいた裁縫セットの中身を確認しました。まち針や糸通しなど、普段見慣れないものを手に取り、興味を持って話を聞くことができました。

理科では、植物の成長に必要なものを確かめる実験の計画をたてました。
条件を同じにするものと、条件を変えるものを整理して実験を行います。
正しい結論にならないと困ってしまいますので、実験方法をきちんと整理しました。

理科では、「発芽と養分」の学習に取り組んでいます。
実験結果から、分かったことを発表しました。
「色が変わった」
「でんぷんがなくなった」
「でんぶんが使われた」

そして、結論「種子には発芽に必要な養分、でんぷんがふくまれている」を導き出しました。

体育の球技では、バスケットボールに取り組んでいます。
ねらいを定めて、シュート！
一喜一憂しています。どこにねらいを定めるとよいか、気が付いたようです。