社会科では「ごみの処理と利用」の学習をしています。
粗大ごみがどのように処理されているのか調べました。

算数では、「垂直・平行と四角形」の学習を進めています。
２つの線が交わってできる角の大きさを調べました。
垂直を学びました。

国語では「一つの花」の読み取りを進めています。
時間ごとの様子を表にまとめ、比べてみました。

図工での「コロコロガーレ」の制作も順調のようです。
立体的になり、完成に近づいているようです。

理科では「地面を流れる水のゆくえ」の学習を進めています。
土のつぶの大きさと水のしみこみ方のちがいについて、比較する実験をしました。
すぐに結果としてあらわれました。

図工では「コロコロガーレ」の制作に取り組んでいます。
ビー玉をどうやって転がしていくか、しかけを考えながら制作しています。

外国語活動では、カードを使ってコミニケーションの練習をしています。
そのため、楽しく活動できています。

国語では「一つの花の」の読み取りを進めていきます。
初発の感想をまとめました。

国語ではドリルを使って新しく学習する漢字の練習を繰り返しています。

国語では「漢字の広場」の学習を進めています。
夏の楽しみを説明する文章を作りました。主語、述語のつながりに気を付けて作文に取り組みました。

　社会の「水のゆくえ」について、新聞にまとめる学習を行いました。学んだことをどのようにまとめるかを各々考え、工夫する姿が見られました。

図工では「コロコロガーレ」の制作に取り組みます。
ビー玉を転がしたくなるような楽しいコースを考えることから始めました。

図工では「美しく立つ　はり金」の制作を始めます。
学習の進め方を確かめました。動画を見て、作りたいもののイメージを膨らませました。

算数では「角とその大きさ」の学習に取り組んでいます。
分度器の使い方を学びました。角の大きさをはかる練習をしました。

算数では「わり算のひっ算」の学習を取り組んでいます。
３けたを１けたでわる問題に取り組んでいます。あまりがある問題にも挑戦しました。

道徳では「みんな　待っているよ」の題材を通してクラスのよさについて話し合いました。
クラスのだれもが居心地が良いと感じられるように、みんなでよいクラスにしていきたいですね。

社会科では「水はどこから」の学習を進めています。
動画を視聴し、浄水場の仕組みを学びました。水を供給するための工夫について考えました。

算数では「わり算」の学習を進めています。
ひっ算で求める練習をしました。真剣に練習問題に取り組んでいます。

書写では毛筆の練習に取り組んでいます。
「点画のせっし方と間かく」に気を付けて「日記」の文字の練習をしました。

社会科では、ふりかえり、まとめのテストをしました。真剣に取り組んでいます。
テストが返却されたときにもう一度理解できているかどうか確かめてほしいです。