草や落ち葉が増えてきたので、今日は全校でごみゼロに取り組みました。

４年生の担当は体育館の西側。

密にならないように間隔をとって、草は根からしっかりぬきました。

　今日の図画工作の授業では、読書感想画の完成に向け、色塗りをがんばりました。自分で色を作り、細かなところまで塗ろうとする姿勢がすばらしかったです。

国語では、話し合いの仕方を学んでします。
出された考えをどのように話し合って、深めていくのか学習していきます。
考えを出しあう場面でタブレット端末を利用しています。

理科では「空気と温度の関係」について、考えました。
生活を振り返って、なぜ、ふたがあけにくいのか、考え、空気の性質をまとめました。

国語では、それぞれの意見を交流させます。タブレット端末を使い、ジャムボードで進めています。
ふせんの色を変えて行っています。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動に取り組んでいます。
聞いたとおり、復唱しようとがんばっています。やはり発音は難しいようです。

書写では毛筆に取り組んでいます。部首の高さに気を付けて真剣に練習しています。

ちゃんと理解できているか、復習プリントに取り組んでいます。
これでテストもばっちりですね。

コスモス読書週間です。その取り組みの一つに読書ゆうびんがあります。ペア学年の子に本を紹介します。現在、作成中です。

今日は読み聞かせボランティアの方に来ていただきました。
来週も楽しみですね。

算数では、□を使い式をを立てる問題に取り組んでいます。
□を求めるためには・・・
じっくり考えて取り組んでいました。

昨夜から今朝にかけて、うさぎが立派な穴を掘りました。

土づくりをしてくれていた子どもたちは大喜び。

飼育小屋の土を、元気のよい状態にしようと、昨年から頑張ってくれていました。

穴は長く続き、トンネルをくぐって洞穴ができています。

動画でお見せできないのが残念ですが、前足と顔や体を使って周囲を固めながら作った様子。

子どもたちとともに、あらためて動物たちの力に感嘆しました。

書写では毛筆に取り組んでいます。
真剣に筆を進めています。

体育の授業では、ポートボールに取り組んでいます。
気候的にもちょうどよく、どの子もボールを真剣に追っていました。

国語では「ごんぎつね」の題材に取り組んでいます。
学習のまとめとして、てがみを書いています。

社会では、木曽三川の治水工事について学習しています。
昨日、校外学習で学んだことを思い出しながら、明治の治水工事について江戸時代のものとくらべてみました。大きな変化に気づきました。

　今日は一日天気が良く、芝生の上で美味しいお弁当を食べたり、木曽三川公園の展望タワーから１３８タワーを見つけたりすることができました。

　また、実際に木曽三川を目にし、子どもたちは川幅の広さに驚き、工事の大変さを身近に感じることができたようです。今回の校外学習は、社会の授業の学びを深める良い機会となったように思います。

来週、校外学習に出かけます。４年生はちょうど社会科で学習している内容のところです。
実際に目で見ることで新たな気づきもあるはずです。写真ではわからない、実物を見て学んでほしいです。
授業ではクロムブックを使って治水に関する資料を読み取っています。

感想画の制作に取り組んでいます。
彩色に入りました。

緊急事態宣言が解除され、ようやく皆でリコーダーを演奏できました。

得意な子も、苦手な子も、皆で演奏できることが何よりうれしかった様子で

ソーシャルディスタンスを保ちながら音色を楽しみました。