算数では、大きな数の計算に取り組みました。
どうやって計算するとよいか学びました。
０の数が、どんどん増えていくので、計算ミスもしやすいです。
正解を導き出そうと真剣に取り組むことができました。

音楽では、活動がかなり制限されています。工夫しながら授業を進めています。
ハミングや手拍子などを取り入れています。
どの子も一生懸命取り組んでいます。高学年としての落ち着きも見られ、成長を感じました。

社会では、愛知県の学習のまとめとして、新聞作りに取り組んでいます。
人口、鉄道、土地利用など、学習したことを組み合わせ、地図に書き込みます。
愛知県の特徴を紹介しようとがんばって作成しています。

読書週間の活動が始まる前に、ペア学年顔合わせを行いました。
近くで話したり、一緒に遊んだりできないのが残念でしたが、
ソーシャルディスタンスを保ちながら、
精いっぱいの笑顔で２年生に名刺を渡しました。

算数では大きな数、億をこえる数について学習しています。
０がたくさんついて間違えやすいです。正しく位取りができるように、特別なメモリを使って確認しました。

愛知県の学習のまとめとして、新聞づくりに取り組みました。
農業や工業、土地利用や人口など、学習のまとめとして、愛知県の特徴がわかるように新聞にまとめます。できあがりが楽しみです。

理科では、[電池のはたらき]の学習キットを利用して、実験を行っています。
電池の数、つなぎ方と、豆電球の明るさやモーターの回転速度を確かめました。
一人一人、実験をし、結果をノートにまとめています。

　国語や社会の時間に、都道府県について勉強しています。難しい漢字もありますが、少しずつ覚えているところです。
　今後もミニテストなどの取り組みを通し、４７都道府県の位置や漢字をしっかりと覚えていきたいと思います♪

社会では愛知県の農業について学習しています。
家でもいろいろな野菜を育てているという声も聞かれました。
愛知県は工業のイメージが強いですが、農業もさかんですね。
どの地域でそんな作物を生産しているか、土地の様子と一緒に理解できるといいです。

ペア活動の相手となる２年生に渡す名詞を作りました。
「なかよく遊ぼうね」など、言葉を添えていました。

社会では、愛知県の学習をします。そのときに用いるのが「だいすき大愛知」です。副読本として使用します。愛知県のことが詳しく紹介されています。愛知県のことが「だいすき」になるといいですね。

図工では水彩絵の具の使い方を学びました。同じ緑色でも、水の量や他の色を混ぜることで違う色を作りだすことができます。影を意識しながら彩色の練習に取り組みました。

理科では、電池を使って豆電球がどうやったら明るくなるか確かめました。
電池のつなぎ方もいろいろ考えられます。つかないつなぎ方も・・・
苦労しながら実験を行い、明るくともったつなぎ方を見つけることができました。

外国語の授業も始まっています。今年もＡＬＴの先生といっしょに楽しく勉強していきましょう。

今日は、体力テストを運動場で行いました。
お天気にも恵まれ、曇り空の中、水分補給をしながら記録に挑戦です。
５０走、立ち幅跳び、ボール投げ。授業での練習を活かして取り組みました。

天気が心配でしたが、外でのスポーツテストを実施することができました。
力いっぱい、取り組むことができています。去年の自分に勝てましたよね。

６日に歯科検診を行いました。
ソーシャルディスタンスをとながら、４年生らしく落ち着いて静かに順番を待つことができました。成長を感じました。
結果を明日、お知らせする予定です。

書写の時間に「花」の文字をかきました。
『中心を意識して書く』
普段はしない視点ですが、集中して取り組みました。

体育館で、体力テストを行いました。
ソーシャルディスタンスに気をつけながら、反復横とびと長座体前屈に挑戦です。
準備運動を十分して取り組みましたが、普段使わない筋肉を使って子どもたちは苦笑いでした。

社会では愛知県の土地利用について調べました。
田畑が多いところ、森林の多いところなど、確認をしました。