１年生の生徒にとって初めての個票になります。
思ってたよりも良かったり、思っていた順位と違ったり様々かと思います。

それぞれの順位と結果を受け止めて、期末テストに臨みましょう。

　英語の授業では、疑問文の文法を学習しています。５種類の基本の疑問詞「what・when・who・where・how」を使った文の意味と発音を学びました。

1年生　校外学習の写真です。

１年生　校外学習の写真です。

本日、1年生は名古屋港水族館へ、校外学習にいきました。
スローガン「「楽しもう」友情が生まれるキーワード」のもと、一日にのぞみました。
生徒はルール、マナーを守りつつ、大いに楽しんでいました。保護者の皆様、朝の送り出しからお弁当の用意など、ありがとうございました。今後ともご理解、ご協力のほどをよろしくお願いします。

出発式を終えて、校外学習に出発します。
名古屋港水族館で班別学習となります。仲間とともに楽しく学習に取り組んでほしいと思います。

　明日の校外学習に向けて、全体指導を行いました。校外学習の目的を再確認し、班ごとの集合隊形に移動・整列する練習をしました。全員が静かに素早く整列し、班長が点呼する様子は、さすが中学生。明日は一人一人にとって、有意義な一日になることを願っています。

1年生の休み時間の様子です。友達と仲良く話している姿が印象的です。

　学活の時間に、校外学習の班に分かれて当日の計画を立てました。水族館を回るコースを話し合って決め、計画書に記入しました。

　1年生ではテスト終了後、学年レクを行いました。スリッパ飛ばしと、八の字飛びをしました。楽しそうにしていました。

　1年生にとって初めての定期テストです。学校の授業で、自宅の学習で、各自が努力してきたことを精一杯発揮する時間になったことと思います。

　1年生の自習教室の様子です。静かに集中して学習に取り組んでいました。

本時のねらいは「技術の見方・考え方を知り、最適化してみよう」です。生徒はクロムブックを使いながら、自分の意見を一生懸命グループで発表していました。いろいろな製品を社会性・経済性・安全性・環境への負荷の観点から考えて、自分なりに最適なものを考えるという学習をしました。

　社会では年代・世紀の使い方を学習しています。「紀元前1世紀と紀元前5世紀はどちらが古いか？」などの問題を、プリントの年表を見ながら解いています。

本日まで、あいさつ運動が行われました。多くの生徒が参加し、積極的にあいさつをしていました。

　体力テストのハンドボール投げを行いました。投げる生徒と測る生徒、役割を交替しながら手際よく測定しました。

1年生のあいさつ運動の様子です。朝早くから多くの生徒があいさつ運動に参加していました。

　家庭科では、栄養素について学習しています。ビタミンには、水溶性のものと、そうではないものがあることを学びました。

　1年生の数学の授業の様子です。

　1限目に学年レクとして「五角形ドッジボール」を行いました。五角形に仕切ったコートの中で、ドッジボールやフライングディスクなど、投げる物を変えてゲームを楽しみました。クラス対抗でゲームを行う中で、お互いの絆もかなり深まったと思います。