図工で制作している「くるくるクランク」の作品の鑑賞を行いました。自分ががんばっているところを振り返ると同時に友達のよいところや真似したいところを見つけました。
実際に動かしてみて、動きを楽しむ姿も見られました。

　理科の授業では、「生物どうしのつながり」という単元の学習をしています。食物連鎖につい学ぶ中で、水中の小さな生き物の観察を行いました。顕微鏡を使って中庭の池の水を観察し、たくさんの微生物を発見しました。

　体育の授業では、水泳以外にもソフトバレーボールに取り組んでいます。ボールがビーチボールのように柔らかいので、風の影響を受けやすく、しっかりとボールを捉えないと変な方向にとんで行ってしまう難しさがあります。
　チームごとにうまくボールがつなげるようになり、試合を行いました。

　さまざまな考え方があり、お互いの意見を聞き合う有意義な時間となりました。

　本日、２学期から家庭科の授業で製作するナップザックの希望調査用紙を配付しました。廊下に掲示されたデザイン見本を友達と見ながら「あれにする？」「一緒にそろえる？」などの声が聞こえてきました。ご家庭でも話し合って決めていただけたらと思います。