４年生の２時間目の授業の様子です。１組は理科の実験・観察、２組は地図帳を使っての調べ学習でした。どちらのクラスも、グループで仲良く協力して学習を進めることができました。

　今日は、3年生の漢字を使っての町の様子を紹介する文章を書きました。一人ひとつ黒板に紹介文を書いていましたが、絵から想像しながら面白い紹介文をしっかりと書くことができました。

　理科の時間に、雨が降った水はどこへ行くのか予想を立てて、実際に水を流して観察しました。「水は、高い方から低い方へ流れて、最後は排水溝まで行くんじゃないかな」「水たまりができるのは、真ん中に向かって低いところがあるからじゃないかな」という子どもたちの予想通り、地面の傾きに沿って水は流れていきました。予想が当たっていたことを喜びながら、水の流れる様子を上手にまとめたり、「水がしみこんでいる！どうなっているのかな？」とさらに学びを発展させようとしたりする姿が見られました。

　今日は、絵の具の練習をしました。水の量を調整すれば、１色の絵の具から、いろんな色を作ることができることに気づきました。
　また、力加減を変える、拭き取ってみるなど、いろいろな技法に気づくことができました。

　理科で、雨水はどこへいくのかを予想しました。今までの体験を生かして、それぞれに予想を立てました。「流れてから、しみこむのかな？土が吸い込むのかな？」など面白い考えをみんなで楽しそうに話し合っていました。
　いよいよ、実験もしながら水はどのように流れていくのかを調べていきたいと思います。

　５月の初めに植えたゴーヤやひょうたんが大きく育ってきました。つるがどのくらいの長さになるのか楽しみですね。
　国語の時間では、先生たちが小学生の時に夢中になっていたことをインタビューしてメモに取り、学級のみんなに伝える活動を行いました。記号を使ったり、要点を短くまとめたりすることで、工夫して分かりやすいメモを取ることができました。

　体育の授業で、ハンドボールを学習しています。チームで協力して、作戦会議をしています。全員でパスをつないで、シュートを決めた班は、班のみんなで大喜びするなど、とてもよいチームワークができていました。

　４年生は、今国語の時間に「聞き取りメモの工夫」の学習をしています。メモの取り方の学習を生かして、先生方が小学生の頃に夢中になっていたことをインタビューしてメモを取りました。
　真剣にメモをしながらも、お話される先生の方を見てうなづくなどと、教室で練習したことを生かして取り組むことができていました。

明日は、メモをもとにみんなの前で発表をします！どんな発表になるかとても楽しみです。

　今日は、お弁当デーということで、子供たちは朝からとってもウキウキしていました。お弁当の時間になると、笑顔で「おいしい、おいしい」といいながら食べていました。

　保護者の皆様、お忙しい中準備していただき、ありがとうございました。明日から連休になりますが、ゆっくりと休んでいただき、また来週元気な姿で会えることを楽しみにしています。