図工では、クレパスで下描きを描いて、着色を始めています。２年生はクレパスを中心に描いていきます。水彩絵の具の透明感のある美しい色合いは表現できませんが、クレパスらしいのびのびと元気な力強さ、混色の面白さを感じられたらいいなと思います。画用紙の上で、色をぬり重ねていくと、どんどん色が変化する面白さに子どもたちは驚いていました。まるで画用紙がパレットのようです。
　どんな色がつくれるか、いろいろと実験をしながら経験を積み重ねていきたいと思います。来年からは、水彩絵の具を中心に描いていくので、低学年ならではのクレパスの表現方法を楽しんでくれることを願っています。

　図工では、生活科で育てているミニトマトの成長している様子を描き始めました。虫の気持ちになって、じっくりと観察しました。一つ一つの形や模様を新鮮に感じることや、面白がれる感性を身に付けてほしいと思いながら指導しています。子どもから、「心を込めて描きたい」という素敵な意見が出ました。心を込めるってどういうことだろうと聞くと、「大きく甘く育ってほしい」など、ミニトマトへの思いをたくさん発表してくれました。
　教室に植木鉢を持ってきて、いつもとは違う角度から観察して描いたので、「下から見上げると木のように感じる」という意見も出て、みんなの見方もどんどん深まっていったように感じます。これから、３２人のどんなミニトマトの絵に出会えるか楽しみです。

　算数では、紙テープで１０ｃｍの長さを切り取ってつくりました。身の回りから１０ｃｍくらいの長さのものを見つけ、その後、いろいろなものの長さを予想するときに１０ｃｍの長さの紙テープを使って予想してから実際の長さをものさしで測りました。
　普段、当たり前に目にするものを、長さに着目して関わる姿は、真剣そのもの。こちらの予想を超えたところを、子どもたちはよく見ていて測る姿に驚きました。１０ｃｍの量感をもっていると、そのいくつ分かで考えることで、長さの検討をすることができます。

　休み時間は外に出て、元気に遊ぶ子が多く、教室に戻ってくると頬を高揚させながら次の授業を受けている姿が気持ちよいです。校舎内でも、友達と楽しく過ごしている様子が見られ、ほほえましいなあと思います。図書館に本を借りに行く子、募金箱の飾りを作る子など、自分で楽しみを見つけて過ごす姿が素敵です。

　「ふきのとう」の音読発表をしました。場面や登場人物の様子、会話文を想像を広げて読むことを目標にしています。声の大きさや速さを工夫して読むことができました。大勢の人の前でも、堂々とみんなの方を見て音読することができる力に驚かされます。みんなの前で落ち着いて話せるように、人前で話す機会をこれからもつくっていきたいと思います。

　体育では、鉄棒遊びでいろいろな技を練習しています。その中の一つに「こうもりふりおり」というものがあります。膝裏を鉄棒にかけて、逆さまにぶら下がり、手を放します。ここまでは、みなさんよくできていますよ。この姿勢から、膝が鉄棒から外れないように、体を前後に大きく振ることを上手にできている児童を紹介しています。
　この後、腕を地面につけて着地します。腕を伸ばして、体重をしっかり腕で支えて着地できるといいですね。体重を腕でしっかり支える動きは、倒立や跳び箱を跳ぶときも大切になります。逆上がりも、多くの児童ができるようになってきました。毎日練習を続けると、必ずできるようになります。挑戦してみてください。

　生活科でミニトマトを育て始めました。早速、水やりをしたり、わきめを取ったりしてお世話をしました。観察記録では、１年生で育てたときのアサガオとの違いや、葉、茎、花などの形や色の特徴を見つけてかいていました。全体像のスケッチだけでなく、葉や花の形をクローズアップして大きく描いている子もいて、工夫してかかれた観察記録をみんなで共有して、よりよいものに仕上げています。これからも、美味しくて甘い実になるように、心を込めてお世話をしようね。