今日の家庭科は自分たちで作ったオリジナルの小物をみんなで見合いました。素敵にできた友達の小物にメッセージを書いて本人に渡しました。友達からもらったメッセージを見てうれしそうにする姿が見られました。

１学期も残り少なくなってきました。１学期の振り返りとして、「自分通知表」をつけました。各教科について何に力を入れたのか、当番活動で頑張ったことは何かなど、自己評価をしました。掃除の欄には、「１年生の手本となるようにしっかり掃除をした。」や「１年生にやり方を教えてあげることができた。」など６年生としての行動ができたと振り返る子も多く、嬉しく思いました。

国語では、自分と本との関わりについて考え、テーマに沿って友達に本を紹介する活動を行っています。
今日は、自分で決めたテーマに沿って、図書館で本探しを行いました。じっくりと本を探すいいい時間となりました。

　理科の授業で、「根から取り入れた水は、植物の体のどこを通って体全体にいきわたるのか」を調べるための実験をしました。植物染色液にホウセンカの根を浸し、色が変化した根や茎、葉を縦や横に切って切り口の様子を観察しました。染色液の色に変化した水の通り道を虫めがねを使って、じっくりと観察することができました。

今日は、身体測定の前に、養護教諭から熱中症について教えてもらいました。ＤＶＤを見たあとに、熱中症の種類や熱中症になってしまったときの対処法などを学びました。７月に入り、気温の高い日も増えてくると思います。熱中症に気をつけて生活していきたいですね。

水泳の授業を行いました。コロナ禍での実施のため、さまざまな制限がありますが、２年ぶりとなる水泳の授業に多くの子どもたちは明るい表情をしていました。

　図工の時間に作成した「わたしの大切な風景」と「くるくるクランク」の作品鑑賞会を行いました。友達の作品をじっくりみて、良いところをカードに書きました。教室が美術館になったような静かな時間の中で鑑賞することができました。

図画工作では「くるくるクランク」に取り組んでいます。クランクの働きを生かした動くおもちゃをつくっています。一人一人、自分のアイデアを画用紙やストローを使って形にしています。

今日の家庭科では、１学期の学習内容のテストと小物づくりの続きに取り組みました。作品が完成した子は自分の作品の工夫点やつくった感想ををまとめました。７月には、洗濯実習も行う予定です。実習が近づきましたら靴下やハンガーなどの準備をよろしくお願いします。

　体育の授業で、ソフトバレーボールを行っています。チームごとに円になってパス練習をしたり、試しのゲームをしたりしています。まだうまくボールがつながりませんが、チームで声を出し合って楽しく取り組んでいます。

　いつも日中、暑い日が続いております。本日も暑いですが、子どもたちは体育の授業でハードル走を頑張っています。熱中症対策で、マスクの着脱、定期的に日陰に入って水分補給をしています。

　国語では、学校や地域などの身近なところ、さらには日本や世界全体に目を向け、どんな環境・資源の問題があるか考えました。そこから一人一人テーマを決め、問題に対して自分たちにどんなことができるか提案する文章を書きます。
　今日はそれぞれが取り上げた問題について、調べ学習を行いました。集中して取り組み、充実した時間となりました。

　どのクラスも算数の授業がありました。今学習している単元は「分数÷分数」。各クラス、計算の仕方がマスターできるようがんばっています。

　２日（水）から始まった読書週間もあと少し！中間放課には、図書館に行き、本を借りる子がたくさんいました。朝読書以外にも、読書週間には、読書ゆうびんや読書ビンゴ、読書記録の記入もしています。読書週間はあと２日ですが、これからもたくさん読書に親しんでほしいです。

　社会では現在歴史の学習をしています。今日は古墳時代について学習をしました。古墳とはくにをつくりあげた王や豪族の墓であることを学び、一つ一つの古墳の大きさに驚きや、なぜこんなに大きくする必要があるのかなどの疑問をもちました。また、全国におよそ16万基もの古墳があることを知り、自分たちの住んでいる地域には古墳があるのかインターネットで調べました。意外な場所に古墳があることを知り、古墳に対して興味をもつことができました。

　家庭科で小物作りを頑張っています。どの子も自分の作りたいものを計画し、一生懸命取り組んでいます。素敵な小物が出来上がるといいですね。

　６年生になり、１年生の教室やげた箱の掃除も手伝っています。１年生の手本となれるように、一生懸命頑張っています。これからも６年生として「輝く」姿を、さまざまな場面でみられると嬉しいです。

　今日は社会のテストを行いました。時間いっぱい何度も見直しをし、１点でも多く点数をとろうという気持ちがたくさんの子から感じ取れました。
　これからも続々とテストが行われます。日ごろからコツコツと授業の復習をし、実力が発揮できることを期待しています。

校長室は6年生の子どもたちが掃除をしています。短い時間の中で効率よく掃除をするために、3人で協力しながら取り組んでいます。無駄話をせずに黙々と掃除をしている姿を見て、さすが6年生だと感心しました。

　「体のつくりとはたらき」の学習で、人は空気を吸ったりはいたりするとき、何を取り入れ、何を出しているのかを調べる実験をしました。今回の実験は、吸う空気とはいた空気に石灰水を入れふり、変化を見ました。はいた空気の方の石灰水が白く濁り、酸素の一部を取り入れて、二酸化炭素を出していることがわかりました。