糸のこぎりを使って自分の思い描く枠に切り取った板に絵を描いたり色を塗ったりしました。どんな絵を描こうか真剣に考え、黙々と色を塗る姿はとてもすてきでした。世界に１つしかないメッセージボードがもうすぐ完成です。完成したら、ぜひ家で使ってほしいです。

　今日の英語の時間は、「What would you like ?」「I'd like 〜.」「How much is this?」をカードを使って、ペアで答える活動をしました。初めのうちは、なかなか数字や食べ物を英語で言うことに苦戦していましたが、今ではすらすら言える児童も多くなりました。また、楽しみながら活動している姿も多く見られるようになりました。

　メッセージボードを作成しています。板にかいた線に沿って板を切っていきます。初めての電動糸のこぎりにどきどきしながら慎重に作業を進めていました。

　パソコンを使ってプログラミング学習に取り組みました。思い通りにキャラクターを動かすために、いろいろなプログラムを組んで試しました。

　昨日の道徳の時間、パラリンピックの金メダリスト国枝慎吾選手のお話を読んで、目標や夢を実現するために大切なことは何かを考えました。国枝選手の生き方や友だちの考えを参考に、1人1人がしっかりと考える姿が見られました。

５年生は図画工作で一版多色版画に取り組んでいます。さまざまな色で刷ることができるのが特徴です。色や水加減、筆づかいを工夫し、刷ることができました。

　国語の時間、冬のどんなところがいいのか・・・清少納言の「枕草子」の一節「冬はつとめて。雪の降りたるは言ふべきにもあらず・・・」を読み味わった後に、自分が感じる冬らしいものや様子を、ノートに書きだしてみました。

　５年生は、ゴール型の学習として、サッカーに取り組んでいます。今日は味方からパスをもらってシュートをする練習を行いました。どこにボールを出し、どこに走りこむと得点につながるかを考えながら取り組むことができました。

　国語の時間に、内容や構成を考えて説得力のあるスピーチメモ考えました。６年生になった時に１年生との仲を深めるために、どんなことをしたらよいのか・・・主役は１年生、１年生にもよくわかり楽しめるものはないか、いろいろと考えました。

　５年１組では、１２月の終わりから体育の時間に、５分間で大なわとびの「８の字とび」が何回跳べるのかをやっています。当初は５０回へいくのにも一苦労でした。しかし、体育の時間や放課に練習をしてきて、今日の記録は１０８回。少しずつ、記録が伸びてきました。また、タイミングをはかるあまり、待ってしまう児童もいましたが、今ではすいすい跳んでいく児童も見られます。少しでも記録が伸びるように今後もチャレンジしていきたいと思います。

What would you like?（何になさいますか。）をつかって、レストランにいるつもりで、注文を聞いたり、頼んだりする活動を行いました。メインディッシュやサイドディッシュ、デザートに何を頼もうか考え、楽しんで活動することができました。

　今日はホウ酸が水にどのくらい溶けるのかを実験しました。前の実験で食塩を溶かしましたが、ホウ酸は、食塩に比べてあまり水には溶けません。今回の実験を通して、物質には溶ける量の違いがあることを学びました。

　運動場の体育ではサッカーに取り組んでいます。２学期に学習したハンドボールの動き方を参考にして、チームで練習したり、試合で試してみたりしました。

　算数の授業では、円と正多角形の学習をしています。今日は、円を使って正六角形や正八角形をノートに描きました。コンパスや分度器を活用して・・・正しく描くことができましたね。身の回りに、同じ形をしたものがいろいろあることもみんなで確認できたかな。

　図画工作では、一版多色版画に取り組んでいます。テーマは「季節のわかる風景」。カーボン紙を使って板に下絵を写したあと、彫刻刀を使って線に沿ってほりました。水彩絵の具を使って、一色ずつ版に色を塗り、刷り紙を重ねていきます。さて、どんな作品ができるかな？

　図工の時間には、多色版画づくりに取り組んでいます。季節を感じられるような作品づくりがテーマです。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。彫刻刀でけがをしたりしないように、十部注意していきたいと思います。

　家庭科の時間、お道具箱の中身をすっきりと整理するにはどうしたらよいのか。１人１人工夫して、整理してみました。友だちはどんな工夫をしているのか・・・みんなで見合って、参考にしました。日ごろから、心がけていきましょう。

　家庭科の学習で部屋の中やお道具箱の中が普段からどのような状態であるかを確認したり、改善点を考えたりしました。その際に、残しておくべきものや片づけるべきものなどの仲間分けをしました。
　この学習を通して、整理整頓の心が今以上に育まれると嬉しいです。

　道徳の時間に、「道案内」という話を読んで、人に親切にするときに大切なことは何か、みんなで考えました。自己満足ではなく、相手がどう思い、どう感じているのかということを考えられるようにしていきたいですね。

　５年生は、１年ぶりに彫刻刀を使っての版画に取り組んでいます。今年はさまざまな色で刷り上げる「一版多色版画」に挑戦です。どんな作品になるのか楽しみです。