社会科では、日間賀島について学習しました。

　「どこにあるのか」「土地の様子や施設はどうなっているのか」などを調べ、プリントにまとめました。

　日間賀島に行ったことがある子はいなかったので、教科書で見る日間賀島に興味深々。担任が島を一周歩いて散策したエピソードを話すと、「歩いて行けるの。」「そんなに小さいの。」と島の大きさに驚いていました。

今日の英語は教室で行いました。

映像を見ながら、絵本の主人公がどのようなことをしていたのかを話し合いました。

自分の生活と比べながら、新しい英語表現に慣れ親しむことができました。

また、チャンツ「This is how I spend my day.」を口ずさみながら、楽しく練習することができました。

　国語の時間に「まちがえやすい漢字」の学習をしています。今日は，国語辞典を使って，なじみのない読み方の漢字を確かめました。

　４年生の理科で最後となる実験を行いました。冷やしたときの温度の変化と水のようすの関係を調べる実験です。水が凍ると体積が増えることや水が凍り始めてから完全に氷になるまで温度が下がらないことなどを確かめることができました。

　図工の時間、「カードでつたえる気持ち」という家族に感謝やお祝いを伝えるカードを作成しました。

　どの子のカードもいろいろな工夫や飾り付けが施され、子ども達の気持ちがあふれるほのぼのとしたカードに仕上がりました。鑑賞会を済ませたら、持ち帰ります。楽しみにしていてください。