算数では、円について学習しています。４、５、６ｃｍの半径の円をそれぞれかき、半径の長さを調べました。自分でコンパスを使って円をかき、定規で半径の長さを調べると、１つの円では、半径の長さはみんな同じであることが分かりました。

　鏡ではね返した日光は，どのように進むのかを調べました。地面に置いた目印は，まっすぐに並んでいました。このことから分かることは…。

　個々でふきごまをつくり、こまの回る様子から円とはどういうものなのか考えました。ふきゴマに印をつけ回転させるとその印が円になっていることを子どもたちが自ら気づくことができました。次の時間はコンパスを使い円を描いたり、模様をつくったりします。模様づくりを子どもたちは楽しみにしているようでした。

　さわやかな秋空の下、体育ではボール運動を楽しんでいます。ゲームが楽しめるように、チームごとにボールのキャッチャーやバンドの練習を熱心に取り組みました。

　図工の時間に，読書感想画にチャレンジしています。物語を読んで，一番心に残った場面を描いています。子どもたちの思いが詰まった作品が，だんだん完成に近づいてきました。

　国語で「すがたをかえる大豆」を学習しています。大豆以外にも、すがたをかえて食品になっているものがたくさんあることを伝えると、子どもたちはとても興味深そうにしていました。そこで、図書館から関連する本を集めて、学年の廊下に配架しました。すると、さっそくそれらの本を手に取り、楽しそうに読み進めていました。新たな発見をし、友だちと共有する様子も見られました。

理科の授業では、「電気の通り道」を学習しています。今日は、豆電球に明かりがつくときとつかないときのつなぎ方をくらべながら調べました。導線つきソケットと豆電球、乾電池をつないで楽しく実験に取り組んでいました。電流の流れが１つのわになると、豆電球に明かりがつくことが分かりました。

　乾電池に導線をつなぎ，明かりがつくつなぎ方を調べました。予想をしながら，いろいろなつなぎ方を試し，調べた結果をまとめることができました。

　今日から読書週間が始まりました。今朝は，３年生の教室に図書委員が読み聞かせに来てくれました。秋の夜長，ご家庭でも読書に親しむ時間を設けていただけると幸いです。

　今日は、９・１０月に習った漢字のたしかめテストを行いました。「とめ・はね・はらい」に気を付けて、丁寧に書いていました。家庭学習で漢字練習を積み重ねたようです。子どもたちは練習の成果を十分に発揮していました。

　ある学級では、算数で「円と球」の学習に入りました。その導入として、教科書から切り取った「ふきこま」を作って回す活動をしました。山折りと谷折りを組み合わせ、何とかふきこまを完成させ、真上から息を吹きかけ回すことができました。

　こまが回ると、まるい形が現れました！角のあるものでも、回すと円になることを楽しみながら学びました。

天気にも恵まれ、子供たちはパワーを最大限に発揮することができました。８０ｍ走では、ゴールを目指して懸命に走りきる姿が見られました。大玉送りでは、練習の成果を発揮し、最高新記録が出ました。お弁当の準備、ありがとうございました。子供たちはとても喜んでいました。温かなご声援ありがとうございました。

　教育実習生が子どもたちとの最後の授業を行い、3週間の教育実習を終えました。授業や休み時間を通して、子どもたちと楽しくふれ合うことができました。

　今日の書写では初めてカタカナの毛筆を行いました。ひらがな、漢字とは違い、折れ・はらい・曲がりがうまくいかず苦戦していました。２回、３回と書いていると、「形がとれるようになってきた！」と声があがり、次週の清書に対し意気込みを級友と交わしていました。

　総合的な学習の大豆のひみつを調べようでは、大豆についてのイメージマップをグループで作りました。そして、そこから不思議に思ったことや疑問を話し合いました。大豆についてのたくさんな疑問が出て、大豆への興味や関心が高まりました。

　運動会当日に向けて、「徒競走」や「大玉送り」の練習をがんばっています。写真はゴールを目指して、走りきる子どもたちの様子です。自分の持てる力を出し切って走りぬこうとがんばっています！

　今日の外国語活動では、自分の好きなものを伝えるために、野菜や果物の英単語の練習をしました。先生の発音を聞いてから、自分で発声する練習をしました。友だちが何を好きと言ったか聞き取る練習もしました。ある児童が振り返りに、「楽しみながら、野菜や果物の言い方を覚えることができました。」と書いていました。

　今日は，あいにくの雨。屋内運動場で，入退場やストレッチ体操，回れ右の動きなどの練習を行いました。子どもたちは，本番のような気持ちで練習に取り組むことができました。本番は，練習のようにがんばってほしいと思います。

　今日は、身体を使って鑑賞を行いました。子どもたちは旋律を感じながら思い思いに身体を動かし、表現をしながら名曲を味わいました。『芸術の秋』とあるように、子どもたちも心にゆとりをつくり音楽からも四季を味わってほしいと思います。

　国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の読み取りを進めています。登場人物の気持ちを読み取るために、会話文や行動、様子を表す表現に着目しています。根拠をもって、自分の考えを伝え合うことができています。