今日は体育館で台上前転の練習をしました。手をつく位置や、おしりを高く上げることなど、きれいに回るこつを確認しながら練習しました。最初はこわがっていた子が多くいましたが、上手に回れた友達の姿を見て、自分もやってみようと頑張っていました。こつをつかみながら、何度も練習していきたいと思います。

今日は、友達同士でインタビューをしました。

好きな食べ物や色などを英語でたずね合い、友達について今までよりも知ることができました。

また、英単語を同時に声に出して、誰が何を言ったかを当てるクイズはとても盛り上がりました。

　今日の書写は、初めてのカタカナの練習です。「ビル」の手本を見ながら「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて、集中して丁寧に書きました。準備や片づけも、１学期の頃と比べるとてきぱきできるようになり、成長を感じました。

　最近だんだんと涼しくなり、秋の訪れを感じます。
　今日は図書室で本を借りました。どの本にしようかと一生懸命考えて、お気に入りの本を見つけることができたようです。
　読書の秋。いろいろな本にどんどん触れていってほしいです。

　算数は今日から「重さ」の単元に入りました。今日は鉛筆や定規が、１円玉いくつ分かを、教科書についていた紙の天秤で量ってみました。慎重に１円玉をのせながら、釣り合う数を確認していました。その後、「ｇ」という重さの単位を学習しましたので、これからはかりを使っていろいろな物の重さを量っていきたいと思います。

今日は徒競走の並び方を学習しました。

男子女子それぞれ６列になって、自分の走順やコースを決めました。

次回は実際に運動場でコースを走ります。

隣の子や前後の子を覚えて、すばやく並べるようにしましょうね。

　今日の図画工作は、自分の作りたい虫の絵を描きました。理科の本や自分が持ってきた本を参考にして、どんな色にしたいか、どんな材料が必要になるかを考えました。これから材料集めなどの準備を進めていきますので、ご協力をよろしくお願いします。

　給食の時間には、手洗いをしっかりとし、全員前向きで食事をしています。例年とは異なる食事の仕方ですが、子どもたちは毎日給食の時間を楽しみにしているようです。また、１学期に比べて用意も早くなってきて、成長を感じます。

本時の問題は「35人の子どもが、長いす１脚に4人ずつ座っていきます。みんな座るには、長いすが何脚いりますか。」です。子どもたちは「35÷４＝８あまり３」という式を立て答えを出すことができていました。しかしここからです。答えは「8脚なのか？」「９脚なのか？」という意見で、子どもたちは真剣に話し合いをしていました。子どもの中から「あまりの3人のことを考えなければいけない」という意見が出され、担任の先生が本時のめあて「あまりの3人をどうするのか考えよう」を黒板に書きました。主体的で対話的な子どもの姿が見られたすばらしい授業でした。

　今日から運動会の練習が始まりました。３年生は、徒競走と競争遊戯の「台風の目」を行います。今日は台風の目の全体での動きを確認し、実際に走ってみました。３人で力を合わせて走り、とても楽しそうでした。これからだんだんと動きに慣れて、どんどん速くなっていくと思います。成長が楽しみです。

算数の「あまりのあるわり算」では、同じ数ずつ分けるわり算の学習をしました。

ブロックを使って同じ数ずつ分けることの意味を確かめながら考えました。

活動を通して、○こずつ分けるわり算と同じように、
かけ算の九九を使って計算できることを学びました。

これからも九九を使いながら、わり算の計算をがんばりましょうね。

　今日は、聴力検査を行いました。保健の先生から検査の方法を教えてもらい、検査を行いました。子ども達は静かに集中して取り組んでおり、待つ態度もすばらしかったです。

　今日は英語の授業で「果物」や「色」の英単語について学びました。先生の発音をまねて、繰り返し練習することができました。また、英語を使っての授業のあいさつや天気の言い方も定着してきました。覚えた言葉をどんどん使っていってほしいです。

　国語の「仕事のくふう、見つけたよ」の学習で、身近な人の仕事や興味をもった仕事について、図書館の本で調べています。本に書いてある文章を引用しながら、これから組み立てに気をつけて報告する文章を書く予定です。

今日は昆虫の成長についてまとめました。

たまごから幼虫、成虫へと成長する中で、
さなぎになるものやそうでないものを整理したり、
からだのつくりを教科書を見ながら確認したりしました。

この単元を通して、生き物への関心がより高まりましたね。

今日の英語の授業は、「好きなものをつたえよう」です。「Do you like〜？」の質問を聞き、イエス、ノーの答え方を勉強しました。歌、ペアで質問練習、ビンゴゲームなど楽しく取り組むことができました。

　情報モラルの授業で「肖像権」について考えました。「人が写っている写真は無断で使用してはいけない。」や「相手のことを考えて行動する。」「困った時には相談する。」など、授業をきっかっけに考えが深まりました。
　今日学んだことを大切にこれからも行動してほしいです。

　今日は習字で初めてひらがなを書きました。「つり」と書きましたが、「まがり」や「はらい」、二筆目へのつながりなどを意識して、集中して書くことができていました。だんだんと習字にも慣れて、上手になってきたと思います。

図画工作の「ひらいて広がるふしぎなせかい」では、画用紙で作ったとびらや窓を開けたときに、ふしぎな世界が広がることを想像して作品を作りました。

今週は仕上げを行い、子どもたちそれぞれのふしぎな世界が完成してきました。

　今日の理科は、サーキュレーター(風を送る機械）を使い、ウインドカーの実験を行いました。風の強さで、ウインドカーの動く距離が変わることがわかりました。教室では理科ノートのまとめもしっかり行い、学びを深めることができました。