今日の学活では、「いろいろなきもちについてかんがえよう」というテーマで、感情を表す場面やその時の気持ちを考えました。

　まず、「うれしくなるとき」「たのしくなるとき」「心配になるとき」「イライラするとき」はどんな時かを考えました。
　つぎに、絵のような場面ではどんな気持ちになるかを考えました。
　最後に、「きもちすごろく」を行い、とまったマスの文章を読み、その時の気持ちを話しました。「朝ごはんに大好きなプリンが出た」というマスでは「わあい、すごくうれしい。」と話したり、「おばあちゃんが道にまよっている」というマスでは「どうしたのかな。だいじょうぶかな。」などと想像しながら気持ちを話したりすることができました。

　授業を終えて、「これからは自分の気持ちを上手に伝えたい。」「今まで考えたことのない気持ちを知れた。」など感想が聞かれました。

　この学習を通し、自分の気持ちを上手に伝えられる子になってほしいと願っています。

　人権週間の取り組みとして、自分の気持ちを言葉で伝えることができるように、いろいろな気持ちについて考える学習をしました。うれしくなるときや、いらいらするときなど、感情が生まれる場面を考えたり、絵を見てどんな気持ちになるか想像したりしました。学習の最後には「きもちすごろく」をしました。いろいろな気持ちを、周りの人に言葉で伝えられるようにしたいですね。

　道徳の「およげないりすさん」という資料を通して、仲よくすることの大切さについて考えました。「仲良くするためには思いやりの気持ちが大切」や「できないことは助け合う」など、みんなの気持ちを確認する機会になりました。この気持ちを大切に今後も過ごしてほしいです。

　今年の人権週間は１２月４日〜１０日です。それに関連して、今日の道徳では「およげないりすさん」という教材を通して、みんなと仲よくすることの大切さについて考えました。「これからは、友達に優しくしたいです。」「友達の気持ちを考えようと思いました。」という意見がたくさん出ました。

　算数の時間、紙を２つに切って、三角形や四角形をつくりました。「ちょう点」や「辺」についても勉強しました。

学習発表会に向けて、図画工作の「まどをひらいて」の授業でカッターの練習をしました。
１学期の「光のプレゼント」で、カッターを使ったのが最後だったので、久々に使いました。カッターの使い方は、覚えていましたが、使ってみると苦戦している子どももいました。
今回は、切り抜きではなく、まどにするため一部を残して、折り曲げます。切り終わった子から、まどを開いてみると…イメージと違ったらしく、声に出して「おぉー！」とつぶやいていました。
本番の紙では、どんなまどにするのか？イメージも膨らませることができました。

　国語の時間、お話の作者になったつもりで、絵を見て自分でお話を作っています。今日は、「はじめ、中、おわり」の中の部分について、考えました。登場人物は？どのようなできごとが起こる？できあがった子から、先生にみてもらいました。
　

　最近気温も下がり冬の足音を感じるようになりましたが、子どもたちは休み時間になると運動場で元気よく遊んでいます。寒さに負けない体力をつけてほしいと思います。

　今日は、英語の学習がありました。
　
　前回の復習(動物、色など)をした後、「乗り物」の言い方を学習しました。ヘリコプター、バスなど日本語と似ている単語があることを知った子どもたち。カードを使い、発音練習をしたり、乗り物の歌を身振りをつけて歌ったりしました。

　国語の「あったらいいな、こんなもの」の学習で、こんなものがあったらいいなあと思う道具を考えて発表しました。発表の後は、質問をしたり、感想を言ったりもしました。
　虹が出るシャワー、絵をかくと何でも本物になる鉛筆、かぶると空をとぶことができる帽子など、楽しいものをたくさん考えることができました。みんなの発表を聞くのもとても楽しかったですね。

　今日のメニューは、ごはん・ふりかけ・豚汁・さばの塩焼き・牛乳でした。おいしい給食を食べた後は、給食当番の仕事や歯みがきにもしっかりと取り組みました。

　算数の授業では、三角形と四角形について勉強しています。今日は、いろいろな図形の中から、三角形や四角形を見つけたり、自分で三角形や四角形をかいたりしました。これから、たくさんのことを勉強していきましょう。

　視力検査を行いました。落ち着いて検査に臨みました。また、学校集会や各教室で書写コンクール等の表彰も行われました。

学校公開ということで、多くの保護者の方に足を運んでいただきました。
授業や休み時間など、学校での子どもたちの様子を見ていただく機会となりました。

意欲的に手を挙げて発表する姿は、すばらしかったです。
また、この日の発表のために、休み時間も練習していた子どももいました。

頑張っている姿を見せることができたでしょうか。
子どもたちにも、いい刺激になったと思います。
ありがとうございました。

　先日、学年の畑でさつまいもを収穫しました。今日は、そのおいものくじ引き大会!!
1から157番のくじを引き、その番号のおいもがもらえるのです。

　朝から「今日は、くじ引きだね。」「大きなおいもになるといいな。」とわくわくしている子どもたち。くじを引き、もらえたおいもは大小様々でしたが、自分たちの育てたおいもをうれしそうに袋に入れ、持ち帰っていきました。

　「スイートポテトにしたいな。」「天ぷらがいい!」など、どんな料理で食べるか楽しみにしている子どもたち。また、「おいしかった。」という報告を楽しみにしています。

　道徳の授業で、絵を見てきまりを守っていない姿をみつけました。中には、自分も同じようなルール違反をしたことがあるかもしれませんね。その後、どうしてきまりは守らなければならないのか、みんなで考えました。

　先週金曜日からどんぐり図書館まつりが始まりました。２年生も積極的に図書館へ行き、本を借りています。今日も、図書室は本を借りる子で大にぎわいでした。
　期間中に６冊の本を借りると多読賞がもらえます。多読賞をめざして、たくさんの本を読みましょう。

　掘り出したサツマイモは、大きな大きなものもあれば、ややかわいらしいものもありました。でも、おイモを手にして、みんなとてもうれしそうでした。

　生活科の時間に育ててきた「サツマイモ」の収穫を行いました。１時限目から５時限目にかけて、各クラス１時間ずつかけて掘り出しました。スコップで掘りやすくしてもらってからがんばりましたが、大きなイモを掘り出すまでには、時間もかかりました。みんな、夢中になって掘りました。

　ろくぼく逆立ち、前転がり、後ろ転がりなどに取り組みました。手や頭をマットにつけるときの位置に気をつけて、練習しています。これからも、けがをしないように学習を進めていきましょうね。