今日は空気の特徴を利用して、実験を２つ行いました。
つつの中にクジラを閉じ込めて、空気に力を加えてみたり、鉄砲にしてスポンジをとばしてみたりしました。
「どっちが遠くまで飛ぶか勝負！」
みんな楽しそうに実験に取り組んでいました。

　図工の授業では、「デカルコマニー」「スパッタリング」「吹き流し」などの技法を使って、好きながらを作りました。
次回は、今日作ったがらを切ったり貼ったりして、一枚の絵にしていきます。

　総合的な学習の活動の一つであるエコボックスの回収活動を行いました。４年生が全教室のエコボックスの資源を回収し、袋に詰めていきました。

　消防音楽隊による演奏会がありました。子どもたちにとって、知っている曲や楽器もあれば、初めて見聞きする曲や楽器もありました。リズムにあわせて自然と体が動いている子もいました。消防音楽隊のみなさん、素敵な演奏をありがとうございました。

　図画工作の時間に、コロコロガーレの作品作りに取り組みました。個性あふれる作品ばかりです。

　英語の学習を行いました。ALTの先生の発音をよく聴いて、発音することができました。

　今、社会の授業では自然災害について学習しています。
今日は地震や津波の映像・写真からどのような対策をするとよいのかみんなで考えました。真剣に話し合いをし、深め合っています。
授業が終わっても災害について話し合っている姿が印象的でした。

　今日の給食はミカンゼリーがでました。暑い日に冷たいミカンゼリーがとてもおいしく感じました。コロナでまだまだ黙食が続きますが、おいしい給食に感謝しながらいただいています。

　理科の授業で電池のしくみについて学ぶために、モーターカーを作りました。
つなぎ方を変えたり、プロペラをつけたり自分たちで工夫して組み立て、走らせることができました。

　ウズベキスタンの留学生が来てくれました。ウズベキスタンと国のことを色々教えていただきました。日本との違いや独自の文化を楽しく学ぶ機会となりました。

　今日は、国際交流学習がありました。ウズベキスタンの学校の様子を教えていただきました。日本とはいろんな部分が違っていて、どの子も興味深く話を聞いていました。

　垂直な直線に引き続き、今日は平行について学びました。
線を伸ばしてみたり、三角定規を使ったりして教室にある垂直・平行な直線をさがしてみました。
グループで協力しながら、たくさんの垂直・平行な直線を見つけることができました。

　理科の「電池のはたらき」の学習で車を作りました。電池の力でモーターを動かします。
車を必死に追いかけ、友だちと知恵を出し合いながら自分たちで修理をしています。みんな笑顔で取り組んでいました。

今日は理科の授業で作った、電池で動く車を走らせてみました。
友達と競争したり、どれだけ遠くまで走るか比べたりしました。
電流の仕組みを学びながら、みんなで楽しく遊ぶことができました。

　図工では、写生大会の鑑賞会に取り組みました。友達の作品のすてきなところを見つけて鑑賞カードに書いていきました。

　理科の「電池のはたらき」のテストを行いました。
　子どもたちは学習したことを思い出しながら、最後まで諦めずに問題を解くことができました。

　書写の学習を行いました。心を落ち着かせて、丁寧に書くことができました。

今日は、国語の「一つの花」で感想を書きました。
初めて物語を聞いたときと授業を終えたときの自分の気持ちの変化や思ったこと、感じたことを自由に書きました。

　今日は新出漢字でみんなにミニ先生をしてもらいました。
書き順を気にしながら全員で空書きをし、熟語を出し合うことができました。

　国語の学習を行いました。今日は、「一つの花」の題名がつけられている理由についてグループで考えました。