放課の様子をパシャリ。クラスのみんな外で元気よく遊んでいます。男女関係なく、みんなで一緒に遊べるような雰囲気を作っていきたいです。

　「空気のあたたまり方を知ろう」というねらいで、実験を行いました。児童は、暖房している部屋では上の方が温かいことは経験的に知っていますが、どのようなあたたまり方をしていくのかは分かっていません。
　あたためたビンの中の線香のけむりの動き方を観察しました。「けむりがぐるっと回るのが見えた。」というつぶやきが聞かれました。いろいろなもののあたたまり方を学習することで、普段の生活でも、効率よく暖房する仕方などを考えるようになったらと思います。

　助走の方向、ふみ切り足の確認、助走の歩数など、自分にあった助走の仕方を確かめながら、練習に取り組みました。

　コロコロガーレの作品作りに取り組みました。完成まであと少し！頑張っていい作品を仕上げてほしいと思います。

　１学期から育ててきた、サツマイモを収穫しました。朝から、子どもたちは、教室で「おいもは、たくさんとれるかな？」などと言いながら、いもほりを楽しみにしていました。大きさや形はさまざまでしたが、みんなの力で、たくさんのサツマイモが収穫できました。
　２学期も残り約１か月です。クラスがいい形で終業式を迎えらるよう、理想のゴールを目指していきます。

　「水のあたたまり方を知ろう」というねらいで、実験を行いました。まず、試験管の中に示温テープを入れて、水のあたたまり方を観察しました。示温テープの上の部分からオレンジ色に変色していく様子から、水は上のほうから順に温まっていくことがわかりました。次は、鰹節などを使って、水がどんな具合にあたたまっていくのかを学習していきます。

　音楽の時間に、リズムに合わせて太鼓をたたきました。これからも、様々な楽器に直接触れる体験から、音楽に親しませたいと思います。

　図工では、作品展に向け「コロコロガーレ」の作品づくりに入りました。子どもたちは、作りたいものに合わせて、色紙や画用紙、ペンなど、必要な材料や道具を用意し、思い思いに作品づくりに取り組みました。「ここにはビー玉がコロコロ回るしくみを作ろう」「これを木と見立てて森を作ろう」など、それぞれに工夫しながら進めています。完成して、みんなで遊ぶのが楽しみです。

　今日は、キフネタイムに校長室でペッパーとふれあいました。写真を撮ったり、黒船危機一髪のゲームをしたりして、楽しく過ごしました。

　金属板に塗ったろうをコンロで熱して、金属のあたたまり方を調べました。熱せられた中心から徐々にろうがとけているのがよく分かり、子どもたちはその変化に見いっていました。上段は実験中の様子、中・下段は実験後の子どもたちの様子です。
　毎回、理科の授業に子どもたちは意欲をもって取り組むことができています。

　音楽の学習を行いました。今日は、音楽記号をフラッシュカードで復習したり、リコーダーで音の出し方を確認したりしました。みんな、藤田先生の音楽の時間が大好きです。

　国語の授業では、４年生になって初めて参加したクラブ活動の内容を３年生に紹介するリーフレット作りをしています。文章の構成から下書きまでよく考えて取り組んでいます。リーフレットが完成した際には、３年生に見ていただきます。子どもたちは、３年生の子たちにクラブの楽しさが伝わるよう一生懸命リーフレットを作っていました。

　今日の５時間目はごみゼロ運動を行いました。地域がきれいになるよう、学校の周辺や大乗公園を掃除をしました。落ち葉やごみを拾ったり、側溝の砂を取り除いたりするなど、時間いっぱい活動に取り組めました。楽しく一生懸命、地域のためにがんばりました。

理科の学習で、アルコールランプの使い方を練習しました。
これまでの学習内容とは違い、危険を伴う実験器具ですが、管理された状況で、注意点を守りながら火を使うことを身に付ける大切な機会です。
燃料の量や芯の長さ、火の点け方や消し方など、多くの注意点を班の子達で確認し合いながら操作しました。
マッチの擦り方も初めはおぼつかない手つきでしたが、繰り返していくうちに上手になりました。