図工では、紙版画の作品が完成しました。工夫したところや苦労したところを振り返り、プリントにまとめていきました。

理科では、豆電球を使ったおもちゃを作っています。おしゃべりせず、集中して取り組んでいました。

算数では、図をかいて考える問題に取り組んでいます。問題文通りに正しく図をかき、解決することができました。

体育では、体力向上のために、長距離走となわとびに取り組んでいます。
長距離走は、寒くて、辛い中、最後までしっかり走ることができていました。
なわとびは、新しい技ができるようになった児童もいました。また、体育の時間や、放課に練習して、いろいろな技ができるようになるといいですね。

算数では、間の数を求める問題に挑戦しました。図を使って、考え方を上手に説明することができました。

体育の時間にリズム縄跳びの練習をしました。リズム縄跳びでは、音楽に合わせて、前跳びや交差跳びなどさまざまな跳び方を組み合わせて跳びます。今日は、跳び方を覚えるために、模範のビデオを見ながら跳びました。これからたくさん練習をして、どんどん難しい技に挑戦してほしいと思います。

理科では、電気の通り道について実験しながら学習をしています。今日は、班のみんなの導線を何本かつなぎ、大きな回路を作って豆電球に明かりをつける実験をしました。どの班も、協力して明かりをつけることができました。

　１２月４日から始まる「人権週間」に向けて、いじめをなくすために何をしたらよいかを考えました。子どもたち１人１人、何をしたらいじめをなくすことができるかを考え、班やクラスで話し合って、一つのスローガンを作りました。
　どの子も、スローガンを作る中で、いじめをなくそうという意識を高めることができていました。クラスで作ったスローガンを、みんなで守っていきたいですね。

学級活動では、いじめをなくすためには、どうすればよいかを考え、スローガンを考えました。グループでの話し合いに進んで参加し、発表することができました。

　人権週間の取り組みとして、「いじめをなくすにはどうすればよいか」をみんなで考えました。子どもたちからは「相手の嫌がることはしないようにする」「だれにでもやさしい言葉で話す」「一人でいる子に声をかける」などたくさんの意見が出ました。その後、それぞれがいじめをなくすためのスローガンを考えてグループで発表し合いました。次の時間は、クラスのスローガンを決める予定です。