理科の学習で、「風の力」で動く車を使って実験をしました。送風機を使って風の強さをかえ、車が走る距離を調べました。風を強くすると勢いよく走り、「おー！」と声をあげて楽しそうに実験していました。

図工では、自分で作った設計図を基に木の板のくぎ打ちや色ぬりをし、作品がとうとう完成しました。
子どもたちもくぎ打ちにも慣れ、とても上達していました。まるで職人さんみたいに「トントン」とくぎを打てていました。

図工では、くぎを打って作った作品が完成しました。友達の作品の良いところを鑑賞カードに書くこともできました。

　 理科では「ゴムや風の力」の学習が始まりました。昨日は、車と発車台を組み立て、ゴムを使って思い思いに車を走らせて遊びました。
　今日は、輪ゴムののばし方をかえて、車の進む距離のかわり方を調べました。子どもたちは、実験を通して、輪ゴムを長くのばすと車の進む距離が長くなることに気づき、理科ノートにまとめることができました。

英語活動では、いろいろな国の数の数え方を学習しました。初めて聞く数の数え方もあり、みんな興味をもって授業に参加していました。

図工では木の板をくぎで打ちつけたりボンドで接着したりして、自分だけの「○○星人」や「○○ロボット」を作りました。それぞれに工夫した面白い形の作品がもうすぐ完成です。出来上がりが楽しみです。

国語では、文章全体を「はじめ」「中」「おわり」に分けて読み取る学習をしています。意欲的に授業に参加することができています。

今日の体育の授業は鉄棒の発表会をしました。
みんなの前で、緊張しながら、頑張って練習した技をを披露しました。
友達の発表を見ている子は、友達の良かったところにたくさん気付くことができていました。

国語の学習では、自分の好きなことや今頑張っていることなどをグループで一人ずつ発表しました。聞いた子は、もっと詳しく知るための質問を考えて質問メモを作りました。
席の間をあけた状態での発表でしたが、話している子の顔を見て一生懸命聞くことができていました。

　図工の時間には、「掃除をしている自分の絵」の鑑賞会をしました。一人一人自分の作品について振り返りをしたあと、友達の作品をじっくり鑑賞して、よいところをたくさん見つけました。教室には、すてきな作品がずらりとならんでいました。

今日は社会の学習で、学校の南側の町探検に出かけました。どんな建物があるかを見て、地図にメモをしながら歩きました。「この辺りは家がたくさん並んでいるね。」「あそこに銀行があった！」「ここに神社があるよ。」とつぶやく声がたくさん聞かれ、習った地図記号も使いながら熱心に書き込むことができました。

体育の授業では、鉄棒を行っています。
鉄棒では、地球回りや逆上がりなど様々な技にチャレンジしています。
逆上がりの練習では、「足を振り上げること」、「体を引き付けること」を意識しながら一生懸命頑張っています。
これからも練習を頑張り、一人ひとりできる技を増やしていってほしいです。

算数の授業では、図を書いて増えた数を求める学習をしました。線分図を正しく書いて増えた数を求めることができました。

　今日は３年生の掃除の時間の様子を写真に撮りました。毎日、自分の分担場所をてきぱきときれいにしています。廊下の溝に細かな埃がたまっているのを見つけ、自主的にきれいにしている姿も見かけました。
　友達と協力して進んで掃除に取り組んでいる子が多く、３年生としてしっかり掃除を頑張っています。

今日の体育は引き続きポートボールをしました。
キャッチボールや、チーム練習後、試合をしました。
試合では、味方が取りやすいボールを投げることを意識して行うことができました。
練習、試合を重ねてどんどん上達して行ってほしいです。

　国語の時間に、国語辞典の使い方を覚えました。昨日は調べる言葉が辞典のどこにあるのかなかなか見つけられず苦労していましたが、今日はどの子も楽しみながら言葉の意味調べをしていました。これからも、国語辞典に触れる機会を作っていきたいと思います。

理科の授業で、モンシロチョウのさなぎの観察をしました。虫眼鏡を使ってじっくりと観察をしていました。虫眼鏡を使った後には手指の消毒をしました。

　ポートボールの学習が始まりました。今日は、ルールの説明を聞いたあと、ペアになってキャッチボールをしました。子どもたちは、相手が取りやすいように工夫しながら投げていました。次の時間はグループで練習したり試合をしたりします。

　毛筆の学習が始まりました。子どもたちは、道具の出し方や紙の折り方など先生の説明をしっかり聞いて準備をしました。緊張しながら筆に墨をつけていましたが、白い紙に縦画や横画が書けたときにはみんな笑顔になっていました。これからもたくさん練習して、上手になってほしいと思います。

九九の表から見つけた決まりを使って問題を解いていきました。意欲的に授業に参加することができました。