暑い日が続いていますが、体育祭に向けて毎日練習に励んでいます。徒競走も競争遊戯も一通りの流れを覚え、あとは完成度を高めていく段階に入っています。
　本番は力いっぱいの演技と最高の笑顔が見せられるようように、残りの練習に励んでいきます。

　算数の授業で、式と計算の順序について学習しています。
　今日は、式の中で（　）を使う意味を学びました。課題の問題から、ある数を１組にして考えた方がよい場合や、２つの式を１つにまとめる場合に、（　）を使うことを理解しました。練習問題を解くときは、「どの数をひとまとまりとするといいか」に注目しながら、式を考えることができました。

　英語の授業で、「I have 〜」を使った表現の学習をしています。今日は、贈りたい文房具のセットを考えて、英語で友達に伝えました。身の回りの文房具を表す英単語をしっかりと覚え、自信をもって話すことができました。

　算数の授業で、割合について学んでいます。これまでに、数量の関係を図に表すと、内容が整理されて考えやすいことを学習しました。今日は、３つの数量の関係を図に整理して考えました。子ども達は、何がもとになる数かを文章から正しく読み取り、図に表すことができました。
　「全体で何倍になるか」を考えて式を立てることが、少し難しく感じる子もいました。大切な考え方なので、繰り返しこの方法を使って身に付けていきましょう。

　理科の授業で、空気中の水蒸気について調べました。学校のいろいろな場所で、水蒸気が空気中に含まれているかを、グループごとで分担して実験しました。袋に水蒸気が付く様子を確かめ、普段に何気なく目にしていたことの仕組みを実感していました。結果はクロムブックを使ってまとめ、学級で共有しました。

総合の時間に、地球温暖化について調べました。クロームブックを使ってインターネット検索をかけ、各自で調べました。さすが４年生、ローマ字うちも手慣れたものです♪今日は、温暖化とは何か、温暖化の原因、自分たちにできることなどをワークシートにまとめ、理解を深めました。

　社会科の授業で、「郷土の伝統・文化と先人たち」について学習しています。この学習では、江戸時代に行われた木曽三川分流工事を題材として、郷土の発展に尽くした先人たちの業績や思いを学んでいきます。
　今日は、木曽三川分流工事の流れや工事の様子を調べました。資料の内容が聞いたことのない言葉が多くて難しいですが、「どうして遠い薩摩藩の武士が工事をすることになったの？」「９００人なら、神山小の人数よりちょっと少ないくらいかな？」疑問をもったり、身近な話題に置き換えたりしながら、工事の様子を解き明かしていました。

　国語の授業で、「ごんぎつね」の物語を学習しています。今日は最後の場面に焦点を当てて、登場人物の思いについて自分の考えを深めました。学級で話し合いを進める中で、多様な考えがあることを知り、読み取りや考え方の視点を増やすことができました。

　体育祭に向けての合同練習が始まっています。4年生は「アイドル」のダンスをがんばって踊りました☆ 本番が今から楽しみです。応援よろしくお願いします。

　図画工作の時間に、ゴムの力を利用して走る車を作っています。
　子ども達は、家から材料を持って来たり、紙コップを重ねて蛇腹のようにしたりと、表現したいものに合わせて材料や加工の仕方を工夫していました。仕掛けのある遊び心あふれる車や、動物園で走るのにぴったりの車など、思い思いの車を楽しみながら作っていました。　
　思いを乗せた車をみんなで走らせたら、きっと笑顔があふれますね。

　算数の授業で、わり算の性質を使って、大きな数の問題を解きました。
　わり算の性質「わる数とわられる数の両方を同じ数でわっても、商は変わらない」を使って大きな数の計算を簡単な数に直せないかを考えました。１０や５０などの数でわり、できるだけ小さな数にして計算できるように工夫していました。教科書に紹介されていた、かけ算を使って計算を簡単にする方法を知ると、かけ算が使えないかと検討したり、暗算でできる計算に直したりと、見方を広げて考えることができました。

　理科の授業で、夏の終わりの生物の様子を観察しました。校内を探索して、この季節に初めて見つけた生物や、夏の最中と比べて変化があった生物を見つけます。昆虫を始めとした動物はじっとしていないので、様子や動きを目に焼き付けながら、観察記録をつけていました。

　体育の授業で、跳び箱運動の練習をしています。
　今日は、跳び箱に乗って降りる動作を練習して、跳び越すときの体重の移動の仕方を確かめました。その後に、跳んでみたい段の跳び箱で、開脚跳びの練習をしました。踏み切りから、体重をうまく跳び箱にのせて跳べるように、繰り返し練習しました。振り返りでは、技のポイントや、次の時間に練習したいことを書くことができました。

　今日の算数の授業は、割る数が２けたになるわり算の筆算の仕方を考えました。割る数が１けたの筆算の手順「たてる→かける→ひく→おろす」が、２けたの場合も同じ手順になることに気付き、それを応用させて解くことができました。
　これから、様々なパターンの筆算の解き方を考えていきます。これまで積み上げてきた学びを上手に生かして、計算の仕方を見つけてほしいと思います。

　国語の授業で、パンフレットの特徴や工夫を読みとりました。
　家から持ってきたパンフレットを見て、パンフレットによって載っている情報や紹介の仕方が違うことに気付きました。そして、パンフレットを読むときには、パンフレットが作られた目的や、どんな人たちを対象に作られたものかを考えると、紹介されている情報の活用に役立つことを理解することができました。
　これからパンフレットを見るときに、今日学んだ見方を活用すると、より効果的に読むことができそうですね。

　今日の体育の授業は、高跳びの練習をしました。繰り返し跳んで、左右どちらの足で踏み切ると跳びやすいかを確かめました。練習を重ねる中で、バーを跳び越す楽しみが高まってきたようで、夢中になって跳んでいました。

　今日の社会科の授業で、愛知県で起きた自然災害について学びました。資料や動画で、濃尾地震の規模や影響について調べ、当時の様子や被害について理解を深めました。日本は災害が身近にある国です。この学習を通して、災害への備えや災害から人々を守る仕組みについて、関心を高めてほしいと思います。

今週から本格的に2学期の授業が始まりました。国語の授業で友達と活発に話し合う様子が見られた一方で、書写では静かに集中して取り組むことができています。1学期よりさらにパワーアップした4年生に、期待が膨らみます。

　今日の算数の授業は、何十でわる割り算の仕方を考えました。前の時間に学んだ、１０円玉に置き換えて計算する方法を使って、余りのある割り算に挑戦です。８０÷３０を８÷３として、答えは２余り２。ここで子ども達は、余りの数は２ではなく２０になることに、しっかりと気づくことができました。その後に計算問題を解いて、理解を深めました。この考え方を生かして、次の時間は二桁で割る筆算の仕方を考えます。

　今日の音楽の授業は、１学期に習ったリコーダーの曲の復習をしました。
　「エーデルワイス」や「ハローサミング」など、２部で演奏する曲やテンポの速い曲にも挑戦しました。子ども達は「吹く自信がない…。」と言っていたものの、指がしっかりと動きを覚えていて、すてきなメロディになっていました。先生のアドバイスを元に、音に合わせて体を揺らしながら吹く子もおり、表現する楽しみが増したようです。２学期も様々な曲に挑戦して、演奏の幅を広げてほしいと思います。