算数の授業で、もとの大きさの半分の半分の大きさについて調べました。
　紙テープを半分にした大きさは「二分の一」だから、さらに半分にすると、どう表すといいかな？紙テープを折りながら考えました。「二分の一の半分だと、もとの大きさが四つに分かれる」「四つに分けた、一つ分の大きさは…」と、もとの大きさをいくつに分けたかに注目して表し方を見つけていました。

　国語の授業で、２年生の出来事からみんなに伝えたいことを選んで発表する学習に取り組んでいます。伝えたいことがよく分かるように、出来事の様子や思ったこと、周りにいた人の言葉など、話す順序を考えながら、話す内容を組み立てていきます。出来事をじっくりと見つめ、新たに得た気付きを織り交ぜながら書いていました。

　お世話になった６年生お兄さんの、お姉さんに感謝の気持ちを込めて、ジャンボリミッキーのダンスをプレゼントをしました。
　代表児童の呼びかけに続いて、ジャンボリミッキーの音楽が流れると、みんなリズムに乗って楽しく踊りました。
　最後には６年生の担任の先生たちにも飛び入り参加してもらい、会場は大いに盛り上がりました！
　かわいいミッキーの耳をつけた2年生のダンスは、６年生へ最高のプレゼントになったと思います。
　6年生のお兄さん、お姉さん、本当にありがとうございました。

　算数の授業で、分数の学習が始まりました。
　今日は、正方形や長方形、円の形をした色紙の、半分の大きさを考えて作りました。学級で見つけた半分を見せ合うと、四角形の半分の形は、いろいろな形ができることを発見しました。どの形も、切って重ね合わせるとぴったり重なります。形が違っても、もとの形の半分の大きさになっていることを確かめ、納得していました。

　今日の道徳の時間は、「ありがとうと思う心」について考えました。「ありがとうの絵」の登場人物の言動から、主人公の気持ちに共感したり、行いのもとになる相手の思いを想像したりして、感謝の気持ちをもつ心について見つめていました。

卒業生を送る会の練習がありました。２年生はジャンボリミッキーを元気に踊って、６年生に感謝の気持ちを伝えます。卒業に向けての昇降口の掲示もできあがりました。

　図画工作の授業で、材料を組み合わせて音が出る楽器を作りました。箱や容器、輪ゴムなど、準備した材料を組み合わせて、たたく、はじく、振る、こするなどの音の鳴らし方を見つけました。材料ごとの音の響きの違いに気づき、好きな音を探したり、１つの楽器で、「振る」と「はじく」の両方を楽しめるものを工夫したりと、夢中になって作っていました。

　国語の授業で、様子が詳しく伝わるように発表する学習に取り組んでいます。発表のテーマは「２年生で楽しかったこと」です。
　今日は、２年生で経験した行事や学習、遊びを思い出して、学級で紹介し合いました。一通り発表し終わった後も、「まだ、たくさんあるよ！」と、ノートに書き出していました。一番楽しかったことを決めるときは、その時のことを思い出して、わくわくしながら選びました。思いの強さは、伝えたい気持ちの原動力になります。楽しかった様子が生き生きと伝わる発表になりそうですね。

　音楽の授業で、「おしゃべり　音楽時計」の曲を、２つのパートに分かれて歌いました。最初は、チャイムの音を表す「キンコンカン」を担当する子が少なかったのですが、少しずつ人数が増えてにぎやかになり、２つのパートのハーモニーを楽しみながらリズミカルに歌いました。「おしゃべり　音楽時計」は、鉄琴や木琴など、複数の楽器の音の長さや鳴らす回数を考えて演奏します。どんなハーモニーが生まれるか楽しみです。

　今日の算数の授業は、工作用紙で箱を作りました。これまでに調べてきた箱の面の数や形の特徴を生かして、６枚の長方形の長さを正確に測って作図をしました。切り取った長方形を貼り合わせて箱ができていく様子に、興味が高まったようで、張り切って次の箱を制作していました。

　Viscuit（ビスケット）というアプリを使って、プログラミングの基礎を学びました。ICT支援員さんから、プログラムの作り方を教えていただき、海の生き物を動かす指示を考えました。操作の仕方が分かると、いろいろなアイデアが浮かんできたようで、次々に試していました。

　国語の授業は、「スーホの白い馬」の学習が進んでいます。
　今日は、物語の中で事件が起こる場面を読み取りました。重要な言葉の意味を説明し合い、場面の様子の理解を深めました。言葉の理解が深まると、物語の情景や登場人物の言動をより具体的に思い描くことができ、スーホの気持ちの読み取りに生かしていました。

　算数の授業で、箱の形を調べています。今日は、家から持って来た箱の側面の形を紙に写し取り、側面の形や数を調べました。写し取ることは少し難しかったですが、面が長方形や正方形でできていることや、同じ形の四角形があることを、じっかりと実感することができました。

　算数では、「はこの形」の学習に入りました。自宅から持ってきたお菓子などの箱を使って、箱には面が６つあることに気が付きました。面の形は正方形や長方形だけど、2つずつ同じ形の長方形の箱グループと、同じ形の正方形が２つと同じ形の長方形が４つの箱グループにわかれました。全部正方形の箱は、サイコロキャラメルの箱１つだけでした。

　体育の授業で、卵割りサッカーをしました。相手チームの動きを見て、空いているスペースを狙ってボールを蹴ります。仲間と動きを合わせるとパスが通ることを発見し、上手に声を掛け合っていました。気付きを生かし、技や動きを発展させながらゲームを楽しんでいました。

　本日、2年生合同でスポーツ大会を実施しました。今年度は「的あてドッジボール」をクラス対抗で楽しみました。競技を楽しむ中で、友達と協力したり、敵味方関係なく温かい言葉を掛け合ったり、一生懸命応援する姿を見ることができました。
　また、実行係に選ばれた子どもたちは、タイムキーパーや得点集計、審判補助など自分の役割に懸命に取り組む様子はとても素敵でした。

　国語の授業で、「スーホの白い馬」の学習をしています。
　今日は、主人公のスーホがどんな人物なのかを読み取った後に、スーホに対して思ったことを学級で交流しました。スーホの人物像が分かる記述から、「働き者」や「優しい」という捉え方をした子が多くいました。中には、自分とスーホを比べ、その違いに驚いたり、尊敬の念を抱いたりした子たちもいました。友達の意見を聞いて、「なるほど」「分かるよ」と、スーホの見方や捉え方を広げていました。

　生活科の授業で、お家の方へのお手紙を書きました。生まれる前から今までの成長をふり返る中で気付いたお家の方への思いを、手紙に表しました。たくさんの「ありがとう」の気持ちや、願いにあふれた手紙を書いている子ども達の表情は、真剣そのもの。そして、とても幸せそうな表情でした。

　本日、2年生と4年生でなかよし集会が行われました。ペア学級の4年生といっしょにおにごっこやドッジボール、おおなわとびなどいろいろな遊びを楽しみました。

　図画工作の時間に、パタパタと動くストローの仕組みを生かした作品を作っています。
　ストローの動きから発想をふくらませて、何を、どんな風に動かそうかを考えました。作っては動きを試し、動きの様子を確かめます。思い描いた動きになるように、ストローや飾りの位置を調整しました。どんな動きができそうかを試したり、友達の作品で遊んだりしているうちに、新たなアイデアが浮かび、嬉しそうに作品に反映させていました。