国語の学習「秋がいっぱい」で秋みつけにでかけました。
写真をとったり，ひろったり一生懸命見つけることができました。

音楽室から、きれいな歌声が聞こえてきました。２年生の子たちが、「虫のこえ」という曲を歌っていました。
「歌うときは、上から吊り下げられてるみたいな姿勢」「高い音は、頭の上から声を出すような感じ」と、先生と一緒に、声を響かせて歌うポイントをたしかめながら歌いました。
他にどんなところに気をつけて歌っているかを聞くと、「虫の鳴き声のところ。」「虫みたいにきれいな声で」と話していました。その後に歌う様子を見ていると、野原に響く秋の虫みたいに、きれいな声で気持ちよさそうに歌う姿が見られました。歌う人も、聞いている人も気持ちがよくなる、すてきな歌でした。

国語の時間に、「お手紙」の音読発表をしました。
今日の発表会は、グループで、登場人物ごとに役割を分けて劇のように行いました。「がまくん」役、「かえるくん」役、「かたつむりくん」役、ナレーター役。それぞれ、自分の書いた役割の絵札を首から下げて、はりきって音読しました。
ただ読むだけでなく、身振り手振りをしている子もいました。お手紙が届くとわかったときの「がまくん」の様子を、「やったあ！」とアドリブで表す仲間の様子を見て、大盛り上がりでした。授業の中で読み取ったことを、上手に表現することができました。

画の長さ、画のつき方と交わり方、文字の中心に気をつけて練習してきました。今日は、習ったことを生かして、文章を書きました。お手本を見ながら、落ち着いて丁寧に書いていました。仕上がった作品は、手本と見分けがつかないくらいきれいでした。みんなすごい集中力で取り組んでいました。

10月に入って、かけ算九九の学習が始まりました。みんなでそれぞれのだんの九九を作った後、九九カードを使って練習しています。覚えたら、担任の先生に聞いてもらい、詰まらずに言えたら合格です。
九九マスターへの道のりは、まだまだ始まったばかりですが、どの子も楽しそうに練習しています。九九マスター目指してがんばれ！！

体育の授業で、ボール投げゲームの学習に入りました。今日は、ボールを投げてキャッチする活動を行いました。ボールの動きに合わせてキャッチするのは、なかなか難しそうですが、体を大きく動かしてキャッチしていました。ゲームが楽しみです。

生活科の授業で、動くおもちゃを作ってきました。今日は、できたおもちゃを見直して、改良できるところを考えました。もっとスムーズに動くように、もっと高く跳ぶようにと、手直しを加えていきます。次の時間には、おもちゃの種類別に分かれて、対戦していきます。ゴムを結びなおしたり、テープで修正したりしました。対戦楽しみです。

音楽の授業で、「いい音みつけて」を学習しています。ウッドブロックやトライアングル、鈴、太鼓などの楽器をつかって、みんなで演奏しました。リズムが合ってくるととても心地よい音になります。みんなで合わせる楽しさを感じていました。

国語の研究授業があり、たくさんの先生方に学習の様子を見てもらいました。
今日は、「お手紙」の登場人物の紹介をしました。心やさしいかえるくん、ちょっとおこりんぼうながまくん、というように、ネーミングをして、その理由を考えました。
自分の考えを、プリントに書いたり、ペアで交流したり、みんなの前で発表したりして、とても熱心に取り組むことができました。
また、誰かが発表をするときは、その人の方を見る、発表が終わったら拍手をするなど、友達を大切にする温かさを感じることができる授業でした。
たくさんの先生の前で、はりきって学習し、とても立派な姿でした。

国語の授業で「お手紙」を学習しています。登場人物のがまくんとかえるくんになりきって音読するために、イメージを絵に表してみました。先生から、がまくんとかえるくんの立体ぬいぐるみを見せてもらって、みんな大喜び。イメージが膨らんできました。たくさん音読して、物語を楽しんでくださいね。

入学してから、２回目の体育祭。
１年生のときよりも、さらにかっこよく、力強く、レベルアップした２年生のみなさん。
徒競走も、ダンスも、力いっぱいやり切れましたね！よくがんばりました！

2年生が体育祭のトップを飾ってくれました。徒競走で全力で走りきる姿、全身で大きく表現する姿が見られました。かっこいい2年生、次の1年生につないでいきます。

生活科で動くおもちゃを作りました。今日は、そのおもちゃの紹介をするための準備をしました。
紹介するためのカードに、おもちゃの名前、作ることきに工夫したことやがんばったこと、みんなで遊ぶ方法など、それぞれよく考えながら書きました。遊ぶ方法などは、書いているうちに、「友達と競争したらおもしろいかな」「もっともっと早く動く方がおもしろいな。」などと、いろいろなアイデアが浮かんできて、さらに、おもちゃの改良をする子もいました。
発表の時は、自分のおもちゃのおもしろさをみんなに伝えられるといいですね。

算数の授業で、「かけ算」の学習をしています。「九九をおぼえましょう」の学習に入りました。５の段、２の段と進めていきます。答えが順番にいくつ増えていくかを調べながら、九九の仕組みを考えました。九九の唱え方を練習したり、九九を使った問題を、説明しながら解いたりしました。全ての段をマスターできるちょうに、九九がんばります！

図工で、「はさみのアート」という学習をしました。はさみを自由に動かして切った形を、紙の上に並べて貼ってつくる学習です。
はさみを、スイスイ、ジグザグ、グルグル、チョッキン！と、動かして、白い紙をたくさん切りました。切った紙を、黒い画用紙の上に並べると…「おお！アートだ！」。
なんだか、とってもいい感じです。
切るのも、貼るのも、出来上がった作品を見るのも、とっても楽しかったですね。

生活科で動くおもちゃ作りに取り組んでいます。身の周りの材料を工夫して作っていきます。友達とアイディアを出し合いながら作ったり、何度も試しに動かしてみながら改良したりと、みんな生き生きと取り組んでいます。

後ろのロッカーの上で、カメさんの形のおもちゃを動かしてみました。カタカタと動いてザリガニのいるケースに近づいていくと、なんと!ザリガニが両手（？）をあげてびっくりのポーズをしました。ザリガニとカメさんのご対面に、みんなにっこりでした。

予行練習の様子です。

体育祭の予行練習を行いました。今日の練習も、まるで本番！というくらい、一生懸命取り組みました。５０メートル走では、力強く走る姿、表現運動では、リズムに乗って、楽しく、元気いっぱい演技する姿が見られました。本番も、仲間と一緒に、力いっぱいがんばります。

道徳の授業で「明るい心ですごすにはどうしたらよいか」をテーマに、みんなで考え話し合いました。主人公のコロは、友達に悪いことを言ってしまったのに、あやまれなくて、自分がいやになってしまったことがありました。その時の気持ちをみんなで考えました。
「わかっていてもあやまれないことがある」
「あやまるのが恥ずかしい」
「素直にあやまれない」
みんなも経験があるようです。気持ちがわかる上で、どうしたらよいかを考えて発表しました。たくさん手が挙がりました。素直にあやまることで明るい気持ちで友達と仲良くできますね。

図工の授業で作ってきた「まどからこんにちは」の作品が完成しました。今日は、作品鑑賞会をしました。カッターナイフを使って作った窓には、工夫が見られます。鑑賞して感じたことをワークシートに書き込んでいました。友達の力作に「すごいな〜」と見入っていました。