秋の校外学習は、１年生から４年生が、見学や体験を通して学習内容を深めました。集団行動はまとまりがよくなり、公共の場のルールやマナーも身に付いてきました。個人としても学年としても、春の校外学習から着実にレベルアップしました。

　漢字やカタカナ、計算やおもちゃ作りなど、いろいろなことに取り組み、できることや分かることがどんどん増えてきた2学期。さらに、体育祭や作品展、校外学習などで、友達と一緒に作り上げる楽しさを体感できた思い出いっぱいの2学期になりました。
　明日からの冬休みで、お家のお手伝いをしたり、なわとびをがんばったりなどをして、元気に過ごしてくれることを願っております。

　算数の時間に、グループですごろくをしました。算数セットのすごろくは、１からこまを進め、１００で「上がり」です。ルールをすぐに理解して、グループで仲良くゲームをしました。「５つ進むと７３」「９１、９２、９３…、もう少しで上がり！」と大盛り上がりです。楽しみながら、１００までの数に親しむことができました。

　おはじきやけん玉など、昔から伝わる遊びを体験しました。練習すると上手になったり、コツをつかんだりして、楽しく遊ぶことができました。「もっと遊びたい」と、意欲的に取り組むこともできました。

　２学期も今日を含めて後３日になりました。今日は、冬休みの日誌や生活表をもらい、休み中の課題を確認しました。自分の力で取り組むことができるように、先生の話をよく聞いていました。生活表に休み中のめあてやお手伝いを書くときは、「縄跳びをがんばる」「水やりをする」など、すぐに思いついた子がたくさんいました。なりたい自分やがんばりたいことを自分で考えられるようになったことも、立派な２学期の成長ですね。

　計算問題を中心に、２学期の復習をしました。引かれる数が１０を超える引き算や、３つの数の計算など、さまざまなタイプの問題を解き、定着度を確かめます。解き方に悩んだ問題は、自分から先生に質問をしたり、正解するまで粘り強く考えたりしました。計算力アップをめざし、集中して取り組むことができました。

　ICT支援員の方から、著作権や個人情報について学びました。
　「友達が考えたキャラクターを使いたくなったら」や「自分や友達のことで、他の人に教えてはいけないのはどんなこと？」など、身近で起こりやすい状況をもとに、問題になることや気を付けることを理解しました。
　そして、冬休みを迎えるにあたり、充実したお休みにするために、ゲームをするときのルールを考えました。お家の人とも約束を確認し、自分で節度ある生活を送る力を高めてほしいと思います。

　今日の国語の時間は、ものの名前について学習しました。教科書の「ものの名前」を読んで、ものの名まえには、りんご、みかんのように「一つ一つの名前」と、果物のように「まとめてつけた名前」があることを理解しました。「楽器の仲間の言葉は、タンブリンや太鼓や…」「キャベツやオクラは野菜かな？」など、「まとめてつけた名前」の仲間集めをして理解を深めました。

　今日は、２学期最後の大掃除でした。先日まで個人懇談会があり、十分に掃除の時間がとれなかった分もしっかりときれいにしました。汚れがたまっている場所や、普段掃除をしていない場所を見つけて、熱心に掃除に取り組みました。自分たちできれいにすると、すっきりした気持ちで過ごせますね。

　国語の授業で、ものの名前について学習しています。教科書に紹介されている「ものの名まえ」のお話から学んだ、「まとめてつけた名前」と「一つ一つの名前」を使ってクイズを作りました。「『文房具』は、えんぴつと消しゴムと…」「犬、パンダ、チーター…、『動物』って分かるかな？」クイズ作りを通して、ものの名前についての理解を深めました。

　図画工作の時間に、物語の絵の鑑賞をしました。自分と友達の絵から、がんばってかいたところや工夫したところを見つけて、鑑賞カードに書きます。「キリンの模様をがんばって描いたよ」「動物たちの楽しそうな様子が伝わってきたよ」よさを見つけて、思いを言葉で表すことができるようになりました。

　今日の算数の時間は、並んでいる人の数を図に表して、計算の仕方を考えました。例題を読み、人を〇に置き換えて表し、問題文の状況を理解します。そのまま図を使って数を数えると答えが出せますが、「式に表せるよ」「何算か分かった」と、頭の中に式が浮かんだ子がたくさんいました。どんな場合に足し算や引き算になるか、見方や考え方が着実に育ってきています。

　国語の授業で、嬉しかったことや楽しかったことを手紙に表しました。教科書の手本から、はがきの書き方や内容を理解し、できるようになったことや心に残ったことを相手に伝わるように書きました。次の国語の時間は、考えた内容を本物のはがきに書きます。相手に読んでもらえることが楽しみですね。

　今日の図工の時間に，絵の具を使ってお話の絵に色を塗りました。
初めて，大きな画用紙に筆を使って色を塗ることができました。
　みんな真剣に取り組んでいました。
　

　学活の時間に、「ピア・サポート」の学習をしました。「ピア・サポート」は、互いを思いやり、助け合う、支え合う人間関係を育むための学習活動です。
　今日は、学習用動画を見て、上手な話の聞き方を見つけました。１学期に学習した「上手な話の聞き方」が、日常生活でできる子も増えてきました。今回は、「うなづく」や「質問する」など、さらにレベルアップした聞き方を知り、練習しました。
　相手と温かい関係を築いていくために、自分も相手も心地よい聞き方を身に付けていきましょう。

　音楽の授業で、鍵盤ハーモニカの指遣いを練習しました。友達と互いの指遣いを確認し合い、正しく演奏できるように何度も弾きました。２学期は、１曲の中にたくさんの音がある曲も弾けるようになり、どんどんレベルアップしています。練習が確実に力になって身に付いています。

　国語の授業で、本を使って自動車について調べました。興味のある自動車を選び、その自動車の「しごと」と「つくり」をプリントにまとめます。本に書かれた説明を読み、どこをプリントにまとめるか考えました。読む人に分かりやすく紹介できるといいですね。

　今日は，体育の授業でなわとびの練習をしました。
今日は，前とび，後ろとび，あやとび，かけあしとびの練習をしました。
　これから「リズムなわとび」にも挑戦していきます。今よりもできる技を増やして頑張ってほしいです。

　算数の授業で、０の足し算と引き算の学習をしました。教科書の問題から、０を足すことや引くこと、答えが０になる場面について理解をしました。引き算は、答えが０になる場合と、引く数が０になる場合に注意して計算することができました。

　国語の授業で、友達が楽しいと思っていることについて質問しました。相手の話にしっかりと耳を傾け、内容を理解しながら聞きました。会話のやり取りの中で、詳しく知りたいことを質問したり、感想を伝えたりしました。質問を受けた子は、自分の話を興味深く聞いてもらいとても嬉しそうでした。